Flashcard FC689436
Que intervenção pedagógica promove justiça epistêmica e perspectivas decoloniais diante do conflito entre saberes tradicionais e métodos científicos ocidentais?
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Instituto AOCP · 2025
Que intervenção pedagógica promove justiça epistêmica e perspectivas decoloniais diante do conflito entre saberes tradicionais e métodos científicos ocidentais?
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Resposta
Promover um debate mediado e estruturado que valide saberes tradicionais, assegure voz igualitária, analise assimetrias de poder e adote pluralidade metodológica para institucionalizar a co-construção do conhecimento.• Debate mediado: organizar um fórum com moderação e regras claras que garanta participação equitativa de todos os atores envolvidos.
• Validação do saber tradicional: reconhecer conhecimentos locais como epistemicamente legítimos e integrá-los como evidência válida nas discussões e avaliações.
• Voz igualitária: assegurar que estudantes e comunidades tenham oportunidade de expor e defender seus saberes sem hierarquização prévia.
• Análise de poder: identificar e discutir como critérios exclusivos da ciência ocidental podem deslegitimar saberes locais e reproduzir desigualdades epistemológicas.
• Pluriversalidade metodológica: adotar e valorizar métodos diversos e complementares como formas legítimas de produção de conhecimento.
• Institucionalização: transformar acordos em mudanças curriculares, guias avaliativos plurais e seminários conjuntos permanentes.
Veja como foi cobrado:
https://flashcardsconcursos.com.br/portal/flashcard/689012
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em