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Flashcards para concursos de Língua Inglesa (Inglês)

Leia os enunciados, as respostas e os comentários dos professores. Para estudar, usar a revisão espaçada e acompanhar seu progresso, entre na sua conta.

FC227479 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Qual é a intenção central ao relacionar a ausência de energia a impactos sanitários, sociais e econômicos?

CESGRANRIO · 2010

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FC227480 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Quais são os principais efeitos da ausência de investimentos duradouros em eletrificação rural?

CESGRANRIO · 2010

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FC227481 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Que papel podem desempenhar os serviços de energia na satisfação das necessidades humanas básicas?

CESGRANRIO · 2010

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FC227482 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Qual é o objetivo central da difusão generalizada de eletricidade em nações em desenvolvimento?

CESGRANRIO · 2010

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FC227483 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como verificar se uma quantidade representa mais de 25% de um total?

CESGRANRIO · 2010

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FC227484 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Quais são as três metas simultâneas frequentemente visadas ao propor decisões difíceis em políticas energéticas?

CESGRANRIO · 2010

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FC227485 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Qual é o objetivo principal da indústria da aviação ao testar biocombustíveis?

CESGRANRIO · 2010

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FC227486 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como a conversão de florestas e terras agrícolas em áreas para biocombustíveis impacta o clima?

CESGRANRIO · 2010

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FC227487 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: O que indica a expressão "in conjunction with" ao descrever cultivos?

CESGRANRIO · 2010

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FC227488 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como a sensação de eficácia profissional do professor afeta o desempenho acadêmico dos alunos?

CESGRANRIO · 2010

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FC227489 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Que abordagem disciplinar é típica de professores com baixo senso de eficácia?

CESGRANRIO · 2010

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FC227490 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como se chama a relação lógica em que uma condição explicativa antecede resultados observáveis?

CESGRANRIO · 2010

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FC227491 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Quais práticas caracterizam professores com baixo senso de eficácia?

CESGRANRIO · 2010

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FC227492 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Quais comportamentos caracterizam professores com alto e baixo senso de eficácia?

CESGRANRIO · 2010

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FC227493 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como a reflexão sobre sucessos e dificuldades impacta a autoeficácia e a prática docente?

CESGRANRIO · 2010

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FC227494 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como histórias pessoais funcionam como estratégia reflexiva para aumentar a autoeficácia docente?

CESGRANRIO · 2010

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FC227495 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Qual é a função de um parágrafo conclusivo que reconhece limitações, qualifica o juízo final e indica orientação prática?

CESGRANRIO · 2010

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FC227496 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Qual a função do marcador discursivo "in other words" em um texto?

CESGRANRIO · 2010

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FC227497 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Qual estratégia de leitura permite inferir o significado de palavras desconhecidas a partir do contexto e do conhecimento prévio?

CESGRANRIO · 2010

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FC227498 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como atividades com pistas progressivas desenvolvem processos top-down e bottom-up na leitura?

CESGRANRIO · 2010

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FC227499 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como identificar que um texto persuasivo está convocando o leitor a agir contra um problema ambiental?

CESGRANRIO · 2010

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FC227500 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Que prática os PCNs orientam evitar ao usar textos em aulas de língua estrangeira?

CESGRANRIO · 2010

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FC227501 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Por que a energia é fundamental para a economia mundial?

CESGRANRIO · 2010

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FC227502 · Língua Inglesa (Inglês)

De acordo com o assunto Língua Inglesa (Inglês): Interpretação de Textos (Understanding), responda: Como hidrocarbonetos fornecem energia a geradores e motores?

CESGRANRIO · 2010

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