Questão FC188054
Desenvolver estratégias de cálculo mental é uma habilidade que tem aplicação no nosso cotidiano e deve ser objeto da ação docente desde as primeiras séries do Ensino Fundamental. U
Porcentagem
CESGRANRIO · 2010
Desenvolver estratégias de cálculo mental é uma habilidade que tem aplicação no nosso cotidiano e deve ser objeto da ação docente desde as primeiras séries do Ensino Fundamental. Um aluno resolveu corretamente a situação-problema descrita abaixo, utilizando o cálculo mental.
Uma estratégia de cálculo mental que esse aluno pode ter utilizado é
- dividir 900 reais por 25.
- dividir 900 reais por 5.
- dividir 900 reais por 4.
- dividir 900 reais por 10 e depois por 2 e somar os dois resultados.
- dividir 900 reais por 2 e depois subtrair 25 reais do resultado.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
O cálculo apresentado na alternativa correta (C) envolve a divisão de 900 reais por 4, o que está diretamente relacionado à compreensão de percentuais e descontos.
Para entender melhor, vamos considerar o cenário: o preço total de um fogão é de R$ 900,00 e há um desconto de 25%. Essa porcentagem representa uma fração do valor total. Em outras palavras:
\( \frac{25\%}{100\%} = \frac{1}{4} \)
Assim, podemos afirmar que o desconto de 25% é equivalente a retirar uma quarta parte do valor total do fogão.
Portanto, ao dividir 900 reais por 4, o aluno está efetivamente calculando o valor do desconto. Resultando em:
\( \frac{900}{4} = 225 \)
Isso significa que o desconto é de R$ 225,00, o que é uma demonstração clara da aplicação de cálculo mental no cotidiano. Assim, essa estratégia não apenas simplifica o processo de resolução de problemas, mas também fortalece a habilidade do aluno em manusear números de forma ágil e eficaz.
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