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Questão FC192251

Observe o modo como uma criança resolve a seguinte adição proposta: \(\dfrac {\begin{matrix} \quad 34 \\ +18 \end{matrix}} {\ \ 512}\) Considere as concessões possíveis a partir da

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CESGRANRIO · 2010

Observe o modo como uma criança resolve a seguinte adição proposta:

 

\(\dfrac {\begin{matrix} \quad 34 \\ +18 \end{matrix}} {\ \ 512}\)

 

Considere as concessões possíveis a partir da resolução acima.

 

I – A criança sabe a tabuada da adição.

 

II – A criança conhece como se realiza o algoritmo da adição.

 

III – A criança sabe operar com números naturais.

 

IV – A criança desconhece as ordens do sistema decimal.

 

Está correto APENAS o que se conclui em

  1. I e II.
  2.  I e III.
  3. II e IV.
  4.  I, III e IV.
  5. II, III e V.
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Gabarito

D

Comentário do professor

I – A criança sabe a tabuada da adição.

Correto. A criança realizou a soma de forma adequada ao calcular \(4 + 8\) que resulta em \(12\). Isso demonstra que ela possui um conhecimento básico sobre as adições e que consegue aplicar esse conhecimento em situações práticas.

III – A criança sabe operar com números naturais.

Correto. As operações acompanhadas pela criança, como somar as unidades e as dezenas, foram realizadas corretamente. Ela compreende que números naturais são aqueles que utilizamos para contagem e operações simples.

IV – A criança desconhece as ordens do sistema decimal.

Correto. O fato de a criança ter escrito os algarismos da soma parcial \(12\) abaixo da linha de resultado, sem considerar a transferência do \(1\) para as dezenas, indica que ela não tem uma compreensão clara das ordens do sistema decimal. Essa dificuldade pode levar a erros em adições mais complexas que envolvem a manipulação de números de diferentes ordens.

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