Questão FC217071
Ensino sem celular No Brasil não há norma federal sobre o tema, mas, no Rio de Janeiro, a prefeitura proibiu celulares nas escolas da rede até durante o recreio. E não são poucos o
Semântica
VUNESP · 2024
Ensino sem celular
No Brasil não há norma federal sobre o tema, mas, no Rio de Janeiro, a prefeitura proibiu celulares nas escolas da rede até durante o recreio. E não são poucos os colégios particulares em todo o país que caminham na mesma direção.
Contudo, se há razoável consenso de que a utilização de celulares e tablets em instituições de ensino deve ser restringida, a forma de fazê-lo permanece em aberto.
É apenas por tentativa e erro que se chegará a protocolos adequados, que não serão os mesmos em contextos diversos. O nível de restrição depende muito da faixa etária, por exemplo, e é preciso cuidado para não pecar por radicalismo.
A chamada educação midiática é fundamental, principalmente em tempos de desinformação e bullying virtual. O celular pode ser usado de forma guiada para que os alunos aprendam como obter aquilo que a internet tem de melhor e se protejam daquilo que nela há de pior.
(Editorial. Folha de S .Paulo, 10.02.2024. Adaptado)
Nas passagens – Contudo, se há razoável consenso... – e – ... que se chegará a protocolos adequados... –, os termos destacados podem ser corretamente substituídos, preservando o sentido do texto, por:
- equilíbrio; regras inflexíveis.
- concordância; normas de procedimento.
- dissonância; condutas coletivas.
- entendimento; atos legislativos.
- colaboração; normas legais.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Consenso no trecho indica a ideia de acordo amplo entre pessoas ou instituições. Por isso a substituição por concordância é apropriada: transmite claramente que há um alinhamento de opiniões ou posições sobre o uso de celulares nas escolas.
Já protocolos refere-se a procedimentos organizados, regras práticas para orientar ações. A expressão normas de procedimento preserva esse sentido, destacando que se trata de diretrizes formais ou orientações operacionais, sem necessariamente implicar leis.
Assim, as duas escolhas mantêm o registro e a nuance do editorial: uma ideia de acordo coletivo (concordância) e a necessidade de regras aplicáveis ao cotidiano escolar (normas de procedimento).
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