Questão FC217155
Leia o texto para responder à questão. Ser humilde é bom para o aprendizado Ninguém sabe tudo. Reconhecer essa limitação e a possível falibilidade até mesmo de nossas crenças mais
Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
VUNESP · 2025
Leia o texto para responder à questão.
Ser humilde é bom para o aprendizado
Ninguém sabe tudo. Reconhecer essa limitação e a possível falibilidade até mesmo de nossas crenças mais profundas é fundamental para o conceito de humildade intelectual. “Ela ajuda a superar o pensamento muito categórico, ou-preto-ou-branco, ao qual muitas vezes sucumbimos”, diz Igor Grossmann, professor de Psicologia da Universidade de Waterloo.
A ideia de humildade intelectual está por aí há séculos: os filósofos sempre a consideraram uma virtude, mas o interesse dos psicólogos ficou popular só na última década.
Embora a humildade intelectual não esteja associada a maior capacidade cognitiva, ela está relacionada a mais conhecimento geral, curiosidade e mente aberta.
“Se alguém percebe que ‘Ok, meu jeito de pensar não é perfeito’, é mais provável que consiga fazer correções e superar entraves”, analisa Elizabeth Krumrei Mancuso, professora de Psicologia da Universidade Pepperdine.
Em estudo realizado em 2019 com 1189 pessoas, Elizabeth e seus colegas descobriram que as pessoas humildes intelectualmente tinham maior probabilidade de apresentar características favoráveis à aquisição de novos conhecimentos: pensamento reflexivo, curiosidade e abertura intelectual.
Os pesquisadores observaram que essas pessoas são mais inclinadas a examinar evidências e mais resistentes a desinformação e a teorias de conspiração. “Você pode ser intelectualmente humilde e, ao mesmo tempo, intelectualmente corajoso”, afirma Elizabeth.
No entanto, constatou-se que esse tipo de humildade estava associado negativamente a um “efeito de modéstia”, ou seja, subestimar a própria capacidade. Na sua forma ideal, ser humilde não significa pensar menos de si, avisa a professora. Você pode ter certeza de coisas para as quais tem boas evidências e, ao mesmo tempo, manter a possibilidade de se equivocar.
Ao contrário do que se poderia esperar, pessoas que admitem erros ou que jamais assumem saber de tudo parecem mais competentes. Os dados sugerem que seguidores ficam satisfeitos com líderes intelectualmente humildes.
Elizabeth e equipe também compararam as emoções autotranscendentes – como admiração, amor e gratidão – com outras emoções positivas e notaram que as autotranscendentes podem aumentar a humildade intelectual, pelo menos a curto prazo. A gratidão foi o indicador mais forte. “Não dá para ter gratidão e, simultaneamente, ganhar querer todos os créditos”, comenta a especialista.
(Richard Sima. The Washington Post. Publicado pelo Estado de São Paulo
em 29.09.2024. Tradução de Renato Prelorentzou. Adaptado)
É correto afirmar que os dois-pontos empregados no quinto parágrafo introduzem trecho que
- descreve os parâmetros propostos para o estudo com mais de mil indivíduos.
- assegura que pessoas humildes têm qualidades e vocação para ensinar os demais.
- especifica atributos que possibilitam às pessoas a ampliação do próprio saber.
- atesta que, em lugar de fazer ponderações, o essencial para os que pretendem ser humildes é ter curiosidade.
- põe em xeque a existência de relações entre aquisição de conhecimentos e abertura emocional.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
O trecho com os dois-pontos funciona como sinal de que o que vem a seguir esclarece ou exemplifica o substantivo antecedente — aqui, “características favoráveis à aquisição de novos conhecimentos”.
Em seguida aparecem termos concretos que explicam essas características: pensamento reflexivo, curiosidade e abertura intelectual. Esses itens não introduzem tema novo, mas especificam qual é o conteúdo das características mencionadas.
Do ponto de vista sintático e semântico, trata‑se de uma enumeração explicativa (aposto ou explicitação) promovida pelos dois‑pontos, ou seja, o recurso aponta para atributos que possibilitam a ampliação do saber.
Portanto, a alternativa correta resume com precisão a função dos dois‑pontos: especifica atributos que possibilitam às pessoas a ampliação do próprio saber.
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