Questão FC217488
Leia o texto para responder à questão abaixo. Prefiro a prosa ao verso, como modo de arte, por duas razões, das quais a primeira, que é minha, é que não tenho escolha, pois sou inc
Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
VUNESP · 2025
Leia o texto para responder à questão abaixo.
Prefiro a prosa ao verso, como modo de arte, por duas razões, das quais a primeira, que é minha, é que não tenho escolha, pois sou incapaz de escrever em verso. A segunda, porém, é de todos, e não é — creio bem — uma sombra ou disfarce da primeira. Vale pois a pena que eu a esfie, porque toca no sentido íntimo de toda a valia da arte.
Considero o verso como uma coisa intermédia, uma passagem da música para a prosa. Como a música, o verso é limitado por leis rítmicas, que, ainda que não sejam as leis rígidas do verso regular, existem todavia como resguardos, coações, dispositivos automáticos de opressão e castigo. Na prosa falamos livres. Podemos incluir ritmos musicais, e contudo pensar. Podemos incluir ritmos poéticos, e contudo estar fora deles. Um ritmo ocasional de verso não estorva a prosa; um ritmo ocasional de prosa faz tropeçar o verso.
[...]
Creio bem que, num mundo civilizado perfeito, não haveria outra arte que não a prosa. Deixaríamos os poentes aos mesmos poentes, cuidando apenas, em arte, de os compreender verbalmente, assim os transmitindo em música inteligível de cor. Não faríamos escultura dos corpos, que guardariam próprios, vistos e tocados, o seu relevo móbil e o seu morno suave. Faríamos casas só para morar nelas, que é, enfim, o para que elas são. A poesia ficaria para as crianças se aproximarem da prosa futura; que a poesia é, por certo, qualquer coisa de infantil, de mnemônico, de auxiliar e inicial.
(Fernando Pessoa; Bernardo Soares. Livro do Desassossego. 2013. Adaptado)
Na passagem do texto – Vale pois a pena que eu a esfie, porque toca no sentido íntimo de toda a valia da arte. –, o termo destacado mantém relação coesiva com a expressão
- “a prosa”.
- “a primeira”.
- “uma sombra”.
- “A segunda”.
- “escolha”.
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Gabarito
D
Comentário do professor
«a» é um pronome oblíquo átono de caráter anafórico: retoma um elemento previamente mencionado no texto. Aqui, esse elemento é «A segunda», isto é, a segunda razão apresentada pelo eu‑narrador.
Sintaticamente, o pronome funciona como objeto direto do verbo esfie (esmiuçar, expor), mantendo concordância de género e número com «A segunda» (feminino singular). Assim, a retomada é coerente e coesiva entre as orações.
Reescrevendo para evidenciar a coesão: «Vale pois a pena que eu esfie a segunda, porque toca no sentido íntimo de toda a valia da arte.» Esse deslocamento mostra a função referencial e conectiva do pronome.
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