Questão FC217496
Leia o texto para responder à questão. (Wagner Rodrigues Silva; Andreia Cristina Fidelis e Kiahra Antonella, Laboratório virtual de pesquisa escolar com gramática: educação científ
Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
VUNESP · 2025
Leia o texto para responder à questão.
(Wagner Rodrigues Silva; Andreia Cristina Fidelis e Kiahra Antonella, Laboratório virtual de pesquisa escolar com gramática: educação científica em aulas de língua materna, 2024)
Com base em Koch e Elias (Ler e escrever: estratégias de produção textual, 2011), na fala do estudante “nossa eu me empenharia muito mais”, o termo destacado deve ser analisado como
- um termo típico de progressão referencial, conferindo sentido de assentimento quanto à ideia exposta por KA.
- um articulador lógico-semântico, conferindo sentido de questionamento quanto à ideia exposta por KA.
- um marcador discursivo-argumentativo, conferindo sentido de aprovação quanto à ideia exposta por KA.
- um organizador textual continuador típico da fala, conferindo sentido de aprovação quanto à ideia exposta por KA.
- um termo anafórico referente aos dois interlocutores, conferindo sentido de dúvida quanto à ideia exposta por KA.
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Gabarito
D
Comentário do professor
Na sequência “nossa eu me empenharia muito mais”, o vocábulo atua como organizador textual continuador típico da fala, isto é, um marcador conversacional que retoma e mantém o fluxo do enunciado sem introduzir nova informação referencial.
Como tal, sinaliza continuidade do turno de fala e estabelece uma ligação pragmática com a fala anterior: o locutor reassume a palavra e prepara sua reação.
Além disso, carrega uma carga afetiva; aqui manifesta aprovação e envolvimento frente à ideia exposta por KA, aproximando-se de expressões de concordância informais.
Essa função corresponde ao uso descrito por Koch e Elias para marcadores da oralidade, que favorecem a coesão conversacional e o tom espontâneo do discurso.
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