Questão FC217505
Pessoas educadas, trânsito gentil Em muitos lugares, atualmente, o trânsito transformou-se praticamente numa passarela que muitos elegeram para desfilar suas angústias do dia a dia
Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
VUNESP · 2024
Pessoas educadas, trânsito gentil
Em muitos lugares, atualmente, o trânsito transformou-se praticamente numa passarela que muitos elegeram para desfilar suas angústias do dia a dia, sem perceber o óbvio: o espaço urbano pertence a todos, sobretudo aos que são mais vulneráreis e desprotegidos nas ruas, como os pedestres, por exemplo. No entanto, o número de agressões verbais e até mesmo físicas que se observam, deixa clara a dificuldade de convivência entre as pessoas, pois todos acreditam que a sua razão pessoal é sempre a mais verdadeira.
Pessoas educadas costumam respeitar os direitos de todos. Outras, infelizmente, quando não encontram o caminho livre, tornam-se intolerantes e passam a enxergar os outros como obstáculos que precisam ser removidos de sua frente, custe o que custar.
Mas o comportamento impróprio de algumas pessoas não deve ser entendido como proveniente de maus hábitos adquiridos apenas junto à família. Todos os ambientes que as pessoas frequentam também ajudam na formação da personalidade em geral e contribuem para melhor ou para pior na sua conduta frente aos obstáculos da rotina diária.
A pouca educação de alguns motoristas de quaisquer tipos de veículos, motos ou bicicletas e também de pedestres surge como um dos entraves para que o convívio no trânsito se torne pacífico como deveria ser. É preciso que todos se empenhem e percebam que as ruas podem ser espaços de boa convivência e tolerância em geral.
(Luce Pereira. Disponível em: https://blogs.diariodepernambuco.com.br. Acesso em: 20.01.2024. Adaptado)
No trecho do último parágrafo – A pouca educação de alguns surge como um dos entraves para que o convívio no trânsito se torne pacífico...–, as palavras destacadas estabelecem, respectivamente, sentido de
- oposição ... modo
- modo ... finalidade
- conclusão ... intensidade
- causa ... dúvida
- condição ... afirmação
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Gabarito
B
Comentário do professor
“Como” estabelece modo: aqui funciona como locução prepositiva que indica a maneira/condição em que a pouca educação se apresenta — isto é, aparece na forma de ou como um entrave. A palavra qualifica o papel desempenhado pela pouca educação no contexto, não expressando causa nem tempo, mas a maneira/ condição.
“Para que” introduz uma oração subordinada final, indicando finalidade: aponta o objetivo desejado — que o convívio no trânsito se torne pacífico. Grammaticamente, liga-se a um verbo no subjuntivo (aqui “se torne”), típico das orações finais que expressam propósito ou intenção.
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