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Questão FC217505

Pessoas educadas, trânsito gentil Em muitos lugares, atualmente, o trânsito transformou-se praticamente numa passarela que muitos elegeram para desfilar suas angústias do dia a dia

Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)

VUNESP · 2024

Pessoas educadas, trânsito gentil

 

Em muitos lugares, atualmente, o trânsito transformou-se praticamente numa passarela que muitos elegeram para desfilar suas angústias do dia a dia, sem perceber o óbvio: o espaço urbano pertence a todos, sobretudo aos que são mais vulneráreis e desprotegidos nas ruas, como os pedestres, por exemplo. No entanto, o número de agressões verbais e até mesmo físicas que se observam, deixa clara a dificuldade de convivência entre as pessoas, pois todos acreditam que a sua razão pessoal é sempre a mais verdadeira.

 

Pessoas educadas costumam respeitar os direitos de todos. Outras, infelizmente, quando não encontram o caminho livre, tornam-se intolerantes e passam a enxergar os outros como obstáculos que precisam ser removidos de sua frente, custe o que custar.

 

Mas o comportamento impróprio de algumas pessoas não deve ser entendido como proveniente de maus hábitos adquiridos apenas junto à família. Todos os ambientes que as pessoas frequentam também ajudam na formação da personalidade em geral e contribuem para melhor ou para pior na sua conduta frente aos obstáculos da rotina diária.

 

A pouca educação de alguns motoristas de quaisquer tipos de veículos, motos ou bicicletas e também de pedestres surge como um dos entraves para que o convívio no trânsito se torne pacífico como deveria ser. É preciso que todos se empenhem e percebam que as ruas podem ser espaços de boa convivência e tolerância em geral.

 

(Luce Pereira. Disponível em: https://blogs.diariodepernambuco.com.br. Acesso em: 20.01.2024. Adaptado)

 

No trecho do último parágrafo – A pouca educação de alguns surge como um dos entraves para que o convívio no trânsito se torne pacífico...–, as palavras destacadas estabelecem, respectivamente, sentido de

  1. oposição ... modo
  2. modo ... finalidade
  3. conclusão ... intensidade
  4. causa ... dúvida
  5. condição ... afirmação
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Gabarito

B

Comentário do professor

“Como” estabelece modo: aqui funciona como locução prepositiva que indica a maneira/condição em que a pouca educação se apresenta — isto é, aparece na forma de ou como um entrave. A palavra qualifica o papel desempenhado pela pouca educação no contexto, não expressando causa nem tempo, mas a maneira/ condição.


“Para que” introduz uma oração subordinada final, indicando finalidade: aponta o objetivo desejado — que o convívio no trânsito se torne pacífico. Grammaticamente, liga-se a um verbo no subjuntivo (aqui “se torne”), típico das orações finais que expressam propósito ou intenção.

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