Questão FC218004
Um professor, ao organizar o trabalho com gêneros textuais com base na Proposta Provisória de Agrupamento de Gêneros (Bernard Schneuwly & Joaquim Dolz, Gêneros orais e escritos na
Tipologia e Gênero Textual
VUNESP · 2025
Um professor, ao organizar o trabalho com gêneros textuais com base na Proposta Provisória de Agrupamento de Gêneros (Bernard Schneuwly & Joaquim Dolz, Gêneros orais e escritos na escola, 2004), selecionou o domínio social de comunicação “documentação e memorização das ações humanas”, aspecto tipológico “relatar” e capacidade de linguagem dominante “representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo”. Portanto, os gêneros incluídos pelo docente em seu planejamento foram:
- carta de reclamação, resenha crítica e ensaio.
- relato de viagem, autobiografia e relato histórico.
- textos prescritivos, instruções de uso e receita.
- narrativa de ficção científica, fábula e romance.
- seminário, conferência e relatório científico.
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Gabarito
B
Comentário do professor
A alternativa escolhida agrupa gêneros que se alinham diretamente ao domínio de documentação e memorização das ações humanas, com foco tipológico em relatar e à capacidade de representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo. Esses elementos marcam textos que registram fatos reais e organizam-se cronologicamente.
Relato de viagem: narra experiências pessoais de deslocamento, situando acontecimentos em tempo e espaço; funciona como registro de vivências.
Autobiografia: reconstrução da trajetória individual do autor, com sequência temporal e intenção de documentar momentos da vida.
Relato histórico: descrição e preservação de eventos passados, vinculando fatos a contextos temporais e sociais.
Portanto, os três gêneros selecionados são coerentes com a proposta de ensinar a documentação e a memória das ações humanas por meio do relato de experiências vividas.
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