Questão FC218121
Dolz, Noverraz e Schneuwly (em Schneuwly e Dolz) apresentam a sequência didática como um procedimento que se baseia no trabalho com
Outras Questões de Português e Questões Mescladas (Interpretação de Textos ou Gramática)
VUNESP · 2024
Dolz, Noverraz e Schneuwly (em Schneuwly e Dolz) apresentam a sequência didática como um procedimento que se baseia no trabalho com
- a gramática normativa, abordada a partir de textos de gêneros variados.
- um gênero textual, oral ou escrito, desenvolvido em atividades modulares.
- uma escrita espontânea, explorada nos textos que são de interesse dos alunos.
- os gêneros textuais dominados pelos alunos, com o intuito de aprofundamento.
- as tipologias textuais, propiciando ao aluno o domínio para diferenciá-las na escrita.
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Gabarito
B
Comentário do professor
A alternativa aponta que a sequência didática organiza o trabalho em torno de um gênero textual — seja oral ou escrito — como objeto central de ensino.
Isso significa que as atividades são planejadas em módulos encadeados: observação e análise do gênero, exploração de recursos linguísticos, modelagem e práticas orientadas até a produção final.
Essa modularidade garante progressão, com objetivos claros e tarefas que desenvolvem competências específicas (compreensão, produção, adequação ao contexto).
Assim, a sequência didática promove aprendizagem contextualizada e funcional do gênero, privilegiando uso social e intencionalidade comunicativa, não apenas exercícios isolados.
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