Questão FC218252
Minduim (https://www.estadao.com.br/acervo. 16.02.2024. Adaptado) Entre as Competências Específicas de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental (Currículo Paulista, 2019), a de
Questões sem classificação de assunto (Língua Portuguesa (Português))
VUNESP · 2025
Minduim
(https://www.estadao.com.br/acervo. 16.02.2024. Adaptado)
Entre as Competências Específicas de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental (Currículo Paulista, 2019), a de número 5 diz respeito à capacidade de “Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de linguagem adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso/gênero textual.” Nesse sentido, considerando como informal o diálogo entre os personagens, as informações do 3º quadro admitem a seguinte reescrita:
- Não os conte-me... Eu não quero saber deles.
- Não conte eles pra mim... Eu não quero saber.
- Não me conte esses problemas... Não quero sabê-los.
- Não os conte a mim... Eu não quero saber-lhes.
- Não mos conte, por favor... Não os quero saber.
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Gabarito
B
Comentário do professor
A opção apresentada reescreve o 3º quadro mantendo o sentido e o tom coloquial do diálogo. O uso de pra em vez de para e a construção "Não conte eles pra mim" são marcas de oralidade típicas do registro informal, compatível com interações cotidianas entre personagens.
Do ponto de vista sintático, "eles" funciona como objeto direto e "pra mim" como complemento preposicionado, forma frequente na fala; evita-se a construção culta com pronome oblíquo átono enclítico ou mesóclise, que soaria artificial no contexto. A frase "Eu não quero saber." reforça a posição pessoal e a recusa, característica de falas espontâneas.
Assim, a alternativa preserva adequação situacional, estilo e gênero do discurso exigidos pela Competência 5.
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