Questão FC218271
Leia a tira para responder à questão. (Bob Thaves, “Frank & Ernest”. Em: https://www.estadao.com.br/cultura/quadrinhos. 29.10.2024) De acordo com Koch e Elias (Ler e compreender: o
Questões sem classificação de assunto (Língua Portuguesa (Português))
VUNESP · 2025
Leia a tira para responder à questão.
(Bob Thaves, “Frank & Ernest”. Em: https://www.estadao.com.br/cultura/quadrinhos. 29.10.2024)
De acordo com Koch e Elias (Ler e compreender: os sentidos do texto. 2011), “Na e para a produção de sentido do texto, é preciso que o leitor ative conhecimentos previamente constituídos e armazenados na memória”. Considerando o propósito de humor da tira, esses conhecimentos dizem respeito a
- conhecimentos elementares de botânica e das estações do ano.
- relações entre flora e fauna nacional e técnicas de desmatamento.
- teorias sobre comportamento humano e distúrbios do sono.
- estudos sobre eventos climáticos sazonais e doenças em árvores.
- princípios de conservação da natureza e técnicas de reflorestamento.
Mostrar resposta e comentário
Gabarito
A
Comentário do professor
Na e para a produção de sentido, o leitor precisa ativar saberes prévios; na tira, esses saberes são basicamente de botânica e das estações do ano.
Conhecimentos elementares de botânica — por exemplo, que muitas plantas entram em dormência, perdem folhas ou florescem conforme luz, temperatura e água — permitem entender o comportamento esperado de uma planta.
Conhecer as características das estações (frio no inverno, brotação na primavera, seca no verão) torna possível identificar quando uma reação vegetal é compatível ou não com o período representado.
O efeito humorístico surge da incongruência entre o comportamento esperado (segundo botânica e estações) e a situação apresentada na tira; esse choque reconhecível é que gera a graça.
Assim, são esses conhecimentos elementares que permitem ao leitor decodificar a piada e produzir sentido do texto visual.
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em