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Questão FC242714

Texto A função da arte Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas alta

Vocábulo Que

CESGRANRIO · 2016

Texto

 

A função da arte

 

Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.

 

Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto o seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.

 

E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: — Me ajuda a olhar!

 

GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM, 2002. p.12.


No trecho do Texto, a palavra destacada em “E foi tanta a imensidão do mar, e tanto o seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.”, introduz uma oração com o sentido de consequência.

 

Na seguinte frase, a palavra em destaque cumpre o mesmo papel:

  1. Que o homem permanecesse no mar era o que tanto queria.
  2. Tão misterioso era o mar, que o homem se inquietou.
  3. Não desejava que o pai fosse embora dali.
  4. O mar, que se fazia tão grandioso, admirou o menino.
  5. O pai ensinou ao menino que o mar deve ser respeitado.
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Gabarito

B

Comentário do professor

Na frase Tão misterioso era o mar, que o homem se inquietou, o destaque recai sobre a conjunção que integra a locução tão...que.

Essa locução funciona como locução conjuntiva subordinativa consecutiva: o termo tão qualifica a oração principal, indicando intensidade, e o que introduz a consequência lógica dessa intensidade.

Sintaticamente, “Tão misterioso era o mar” é a oração principal (apresenta o grau/causa) e “que o homem se inquietou” é a oração subordinada adverbial consecutiva, expressando o efeito/resultante. Portanto, o “que” aqui tem valor consecutivo, ligando resultado à intensidade exposta na principal.

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