Questão FC242895
Texto A função da arte Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas alta
Interpretação de Textos (Compreensão)
CESGRANRIO · 2016
Texto
A função da arte
Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.
Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto o seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.
E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: — Me ajuda a olhar!
GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM, 2002. p.12.
No Texto, em “E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai”, o emprego das vírgulas
- realça a admiração do menino pelo mar.
- põe em dúvida o sentido dos verbos que assinala.
- marca o sentido temporal das orações.
- insere um caráter de incredibilidade ao que se narra.
- muda o sentido das palavras tremendo e gaguejando.
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Gabarito
A
Comentário do professor
O uso das vírgulas em “E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai” interrompe a fluência da oração e isola as formas nominais. Esse destaque tipográfico faz com que o leitor foque exatamente nas palavras tremendo e gaguejando, que descrevem a reação do menino.
As duas expressões funcionam como qualificadores do modo como ele fala: são sinais físicos do impacto emotivo. Ao serem ressaltadas pela pontuação, tornam-se indicadores da intensidade do assombro e do nervosismo diante da paisagem.
Portanto, as vírgulas cumprem a função de realçar a admiração do menino pelo mar, ampliando o efeito dramático do trecho e justificando o pedido comovido: “Me ajuda a olhar!”.
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