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Questão FC245040

Tomando-se como referência os primeiros anos do século 19: como seria possível comparar países em que a estrutura social era tradicional e a população em grande parte indígena ou d

Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)

IDECAN · 2024

Texto para a questão.

AS INSTITUIÇÕES E O PRÊMIO NOBEL

 

Acemoglu, Robinson e Johnson ganharam o Prêmio Nobel de Economia neste ano. Em 2001, eles explicaram o atraso dos países em relação aos países ricos com a tese de que os países que se atrasaram não foram colônias de povoamento como foram os Estados Unidos ou a Austrália. Estavam em parte corretos, porque essa foi a tese clássica de Caio Prado Júnior. Não discutirei aqui esse trabalho.

 

Em 2005, eles "descobriram" que o atraso dos países periféricos em relação aos países centrais poderia ser explicado pelo fato de suas instituições não terem garantido suficientemente a propriedade e os contratos e, assim, haverem desestimulado os empresários a investir. Estavam, neste caso, errados.

 

Afirmar a importância de boas instituições para o desenvolvimento é a mesma coisa que dizer que a água é importante. É óbvio que as instituições – as normas que organizam a vida social – são fundamentais.

 

A questão real não é essa, mas sim se faz sentido usar as instituições para explicar o atraso em vez de considerar as estruturas sociais, como eles fizeram sem saber no trabalho anterior. Elas nos dizem, no caso do atraso, se o país teve uma colonização de povoamento ou de exploração mercantil, como nos países latino-americanos.

Nos primeiros, formou-se logo uma classe média e a evolução para o capitalismo foi quase natural, enquanto nos países periféricos o caráter tradicional da sociedade e a condição colonial ou dependente se mantiveram por muito tempo; no caso da dependência, até agora.

 

Nos dizem qual foi o peso do escravismo em cada sociedade.

 

O que os novos nóbeis de Economia – ou a escola novo-institucionalista à qual pertencem – subestimam é que as instituições são endógenas. Elas dependem das estruturas sociais; elas mudam conforme mudam essas estruturas.

 

A partir do livro de 1990 de Douglas North, "Instituições, Mudança Institucional e Desempenho Econômico", o institucionalismo se transformou em uma teoria de desenvolvimento. Surgiu, não por acaso, em torno de 1980.

 

Foi nesse momento que os Estados Unidos e os demais países ricos fizeram a "virada neoliberal" e perceberam que as instituições eram uma forma muito mais cômoda de explicar o atraso da periferia. Dessa maneira, a nova escola livrava-se não apenas de questões estruturais mais difíceis de mudar, mas também do imperialismo ao qual os países periféricos foram e continuam sendo submetidos.

 

A tese novo-institucionalista da propriedade e dos contratos parece verdadeira à primeira vista, mas realmente não faz sentido.

 

Tomando-se como referência os primeiros anos do século 19: como seria possível comparar países em que a estrutura social era tradicional e a população em grande parte indígena ou descendente de escravos com a estrutura social de países como os Estados Unidos ou a Austrália?

 

Dar importância às instituições sem considerar as estruturas tornou mais fácil para o centro neoliberal definir o que os países periféricos deveriam fazer. Bastaria fazer as reformas institucionais – privatizar, desregular, liberalizar – e tudo seria resolvido.

 

Há ainda a considerar que em países de renda média é comum haver instituições mais modernas e adequadas do que nos países em desenvolvimento. Nós, por exemplo, temos a regulamentação dos medicamentos genéricos que poucos países ricos têm. Na Grã-Bretanha, a obtenção de documentos é mais demorada do que no Brasil. Nos Estados Unidos, o uso de armas de fogo é permitido senão incentivado.

 

Mudar as instituições é fácil, mudar as estruturas é mais difícil, e o país se livrar do imperialismo é mais difícil ainda. Muito mais fácil é realizar as reformas neoliberais, principalmente a completa liberalização comercial e financeira. O centro não quer o desenvolvimento da periferia; ele não quer que esta produza bens com mão de obra barata para com ele concorrer e quer manter a troca desigual entre manufaturas e commodities.

 

Sim, as instituições, assim como a água, são importantes. É impossível viver sem elas, mas assim como por trás da água estão as nascentes, por trás das instituições estão as estruturas econômicas e sociais.  

Luiz Carlos Bresser Pereira. Disponível em:

https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/11/as-instituicoes-e-o-premio-nobel.shtml. Acesso em: 6 nov. 2024.

 

Não discutirei aqui esse trabalho.

 

Em relação ao pronome destacado no período acima, assinale a alternativa correta.

  1. Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de dêitico para anafórico.
  2. Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de anafórico para catafórico.
  3. Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de anafórico para dêitico.
  4. Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de catafórico para anafórico.
  5. Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de catafórico para dêitico.
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Gabarito

Certo

Comentário do professor

“Esse” funciona no enunciado como pronome anafórico: retoma algo já apresentado no discurso — neste caso, o “trabalho” mencionado no período anterior. Sua referência depende do texto e da relação com a informação prévia.

Se o pronome for trocado por “este”, altera-se a significação e a relação referencial: “este” tende a estabelecer uma relação deíctica, apontando algo mais próximo ao falante ou ao contexto de enunciação (tempo/lugar), não apenas remetendo retroativamente ao trecho anterior.

Assim, a substituição muda tanto o sentido (nuança de proximidade/ênfase) quanto a função linguística: de pronome que retoma informação textual para pronome que situa o referente no contexto imediado do enunciador.

Ex.: “Não discutirei aqui este trabalho” cria maior vínculo com o momento de fala do autor, enquanto “esse” enfatiza a retomada do que já foi mencionado.

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