Questão FC248690
As Geotecnologias revelam potencial didático-pedagógico e têm possibilitado cada vez mais que o estudante tenha acesso a diferentes dados e representações gráficas e cartográficas
Questões sem classificação de assunto (Geografia)
VUNESP · 2025
As Geotecnologias revelam potencial didático-pedagógico e têm possibilitado cada vez mais que o estudante tenha acesso a diferentes dados e representações gráficas e cartográficas produzidas pelo Sensoriamento Remoto, por Sistemas de Informações Geográficas (SIG), pelo Sistema de Posicionamento Global (GPS) e pela Cartografia Digital. Nesse conjunto de possibilidades para o fortalecimento do ensino de Geografia no Ensino Fundamental, destaca- se a contribuição da Cartografia Inclusiva para o processo de aprendizagem dos estudantes.
(SÃO PAULO (Estado). Secretaria
da Educação. Currículo Paulista. São Paulo: SEDUC, 2019. Adaptado)
Nesse ambiente, emergem os princípios de uma cartografia
- sistemática.
- tátil.
- digital.
- temática.
- visual.
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Gabarito
B
Comentário do professor
A Cartografia tátil é a prática de tornar representações cartográficas acessíveis pelo tato, utilizando recursos como superfícies em alto-relevo, texturas diferenciadas, legendas em Braille e materiais duráveis que permitam a leitura manual do espaço.
Esses mapas transformam informações visuais em sinais táteis, possibilitando a percepção de forma, distância, disposição e hierarquia espacial por estudantes com baixa visão ou cegos.
No ensino, a cartografia tátil favorece a inclusão ao integrar alunos em atividades de orientação espacial, análise de paisagens e construção de noções de escala e direção.
Ao promover uma abordagem multissensorial, estimula a autonomia, o raciocínio espacial e a participação ativa, alinhando-se às geotecnologias como instrumento pedagógico acessível.
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