According to Robinson (1999), an ESP course distinguished feature is

Gabarito

D

Comentário do professor

Robinson (1999) afirma que o que distingue um curso de ESP é que ele deve basear-se na análise de necessidades. Isso significa identificar, desde o início, o que os aprendizes precisam fazer com a língua na situação-alvo (tarefas, gêneros, interlocutores, condições de uso).

Essa investigação orienta a definição de objetivos comunicativos, a seleção de conteúdos e tarefas, o planejamento do currículo e os critérios de avaliação, tornando o ensino mais relevante e eficiente.

A análise pode distinguir necessidades atuais e futuras e detectar lacunas entre o que os alunos sabem e o que precisam saber, permitindo um curso sob medida para fins acadêmicos, profissionais ou vocacionais.