Questão FC303937
Observe o seguinte parágrafo de um texto: “Há diversas maneiras de entender o vocábulo “geração”. Ele pode designar as pessoas que tiveram uma experiência histórica comum, particul
Tipologia e Gênero Textual
FGV · 2022
Observe o seguinte parágrafo de um texto:
“Há diversas maneiras de entender o vocábulo “geração”. Ele pode designar as pessoas que tiveram uma experiência histórica comum, particularmente impactante. Assim, falamos da geração da guerra de 14 ou da Resistência de maio de 1968, na França. Podemos também identificar uma geração a partir da idade: todas as pessoas de 20 anos dos anos 90. Podemos finalmente pensar numa experiência familiar: a geração dos filhos, em oposição à dos pais ou avós...”
A partir da frase inicial, o desenvolvimento do parágrafo se faz por
- argumentos seguidos de exemplos.
- confrontação de argumentos apresentados.
- argumentos de valor concessivo.
- ideias apresentadas num processo indutivo.
- argumentos relacionados por dedução.
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Gabarito
A
Comentário do professor
A frase inicial estabelece uma tese: o vocábulo “geração” admite várias acepções. O parágrafo desenvolve essa tese por meio de três blocos, cada um apresentando um argumento que amplia a definição (experiência histórica, critério etário, vínculo familiar) e, em seguida, oferecendo exemplos concretos que ilustram e comprovam esse argumento (“geração da guerra de 14”, “todas as pessoas de 20 anos dos anos 90”, “geração dos filhos”).
Essa organização — exposição de uma ideia seguida de exemplificações — funciona como técnica de exemplificação: os exemplos tornam o conceito abstrato mais claro e servem como provas particulares que sustentam cada argumento, revelando o padrão argumentativo do texto.
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