Questão FC314403
"O Sentinela" (Trecho adaptado) Autor: Olavo Bilac (Domínio Público) "Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste! Criança! não verás nenhum país como este! Olha que céu! Que ma
Interpretação de Textos (Compreensão)
IBADE · 2025
"O Sentinela" (Trecho adaptado)
Autor: Olavo Bilac (Domínio Público)
"Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste!
Criança! não verás nenhum país como este!
Olha que céu! Que mar! Que rios! Que floresta!
A natureza aqui perpetuamente em festa
É um seio de mãe a transbordar carinho.
Vê que vida há no chão! Vê que luz há no ar!
Teus livros, teus brinquedos deixa um pouco… Vem!
Que o amor se aprende amando… Vem! Ama o Brasil também!"
No poema de Olavo Bilac, a relação entre o eu lírico e a criança tem como função principal
- construir uma crítica à alienação infantil diante dos valores tradicionais, sugerindo a necessidade de uma ruptura com o passado colonial brasileiro.
- reforçar uma concepção de patriotismo enraizado na experiência sensorial da pátria, utilizando a figura da criança como símbolo da formação afetiva do cidadão.
- destacar a importância do conhecimento técnico e científico como fundamento do sentimento patriótico, contrapondo-o ao nacionalismo passional.
- propor um modelo de cidadania baseado no engajamento político precoce, por meio da educação formal e da participação cívica consciente desde a infância.
- desenvolver uma metáfora da perda da inocência diante das contradições da nação brasileira, apontando para a complexidade do amor à pátria em tempos de crise.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Na alternativa correta, o foco é a ação do eu lírico dirigindo-se à criança para cultivar um sentimento nacional.
O poema usa imagens sensoriais — “Olha que céu! Que mar! Que rios! Que floresta!” — como recurso persuasivo: o apelo é ao encantamento, não à argumentação racional.
Ao convidar a criança a deixar por um instante os estudos e os brinquedos (“Teus livros, teus brinquedos deixa um pouco… Vem!”), o locutor propõe que o amor à pátria se forme pela vivência sensorial e afetiva.
Portanto, a função principal é reforçar um patriotismo enraizado na experiência sensorial da pátria, usando a criança como símbolo da formação afetiva do cidadão.
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