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Questão FC384558

Leia o Texto 5 para responder à questão. Texto 5 Contribuições da Sociolínguistica Educacional para o processo de ensino-aprendizagem e ampliação da competência comunicativa de alu

Interpretação de Textos (Compreensão)

Instituto Verbena · 2024

Leia o Texto 5 para responder à questão.

 

Texto 5

 

Contribuições da Sociolínguistica Educacional para o processo de ensino-aprendizagem

e ampliação da competência comunicativa de alunos do Ensino Médio

 

Para trabalhar na perspectiva da Sociolinguística Educacional, é necessário partir do pressuposto de que a língua é viva e mutável, podendo assim variar de acordo com a idade, grau de escolarização, o meio em que o falante está inserido ou situação. Assim se estabelece a importância de tomar a variação linguística como princípio do desenvolvimento dessas atividades, a fim de que nelas se perceba a preocupação em orientar o aluno a refletir, identificar, conscientizar, respeitar as diferentes formas em que a língua se realiza, considerando, desse modo, as três possibilidades de uso da linguagem: regional, social e situacional.

 

EFFGEN DE AGUIAR, André; MARTINS BARBOSA, Samanta. Contribuições da Sociolínguistica Educacional para o

processo de ensino-aprendizagem e ampliação da competência comunicativa de alunos do Ensino Médio. PERcursos

Linguísticos, [S. l.], v. 11, n. 28, p. 64–87, 2021. Disponível em:

<https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/35143>.

Acesso em: 26 mai. 2024.

 

O trecho faz parte de um artigo em que os autores partiram de dois questionamentos em relação ao ensino de língua materna: Por que os alunos se sentem estrangeiros à própria língua? E por que os diferentes falares são ignorados na escola? Para respondê-las, consideraram que a variação linguística mostra a

  1. desvalorização dos padrões.
  2. heterogeneidade social.
  3. estrutura gramatical.
  4. base da filologia.
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Gabarito

B

Comentário do professor

Heterogeneidade social é a ideia central porque o trecho apresenta a língua como dinâmica e sujeita a variações conforme características sociais dos falantes.

A expressão variação linguística é justificada pelos autores por fatores como idade, grau de escolarização, o meio em que o falante está inserido e a situação comunicativa. Esses fatores revelam diferenças sociais e culturais, ou seja, a heterogeneidade da sociedade.

No contexto escolar, reconhecer essa heterogeneidade implica orientar os alunos a refletir, identificar e respeitar os diferentes falares, ampliando a competência comunicativa sem desconsiderar normas, mas valorizando a diversidade social que se manifesta na língua.

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