Questão FC384560
Leia o texto a seguir. A formação do leitor no âmbito da educação profissional e tecnológica:desafios e possibilidades Compreende-se, portanto, que para atender as demandas da form
Interpretação de Textos (Compreensão)
Instituto Verbena · 2024
Leia o texto a seguir.
A formação do leitor no âmbito da educação profissional e tecnológica:desafios e possibilidades
Compreende-se, portanto, que para atender as demandas da formação do leitor crítico e autônomo no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica, são necessárias, em maior grau, ações pedagógicas que contemplem as variedades de formas de registo e usos sociais de língua oral, escrita, imagética, valorizada e não valorizadas, de modo que atendam às demandas e complexidades que compõem a sociedade, como também preparem os sujeitos para uma sociedade cada vez mais digital, com sujeitos cada vez mais autônomos e criativos; afinal, a sociedade contemporânea é caracterizada por uma multiplicidade de culturas e de textos multissemióticos (impressos ou digitais) que se constituem por meio de uma multiplicidade de linguagens com diferentes significados.
OLIVEIRA, Maria Cristina Rodrigues. A formação do leitor no âmbito da educação profissional e tecnológica: desafios e possibilidades,
2021, 142 f. Dissertação. (Mestrado Acadêmico em Educação) – Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, 2021.
Disponível em: <http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1466>. Acesso em: 26 mai. 2024.
Em uma dissertação de mestrado, Maria Cristina Rodrigues Oliveira, tomando como espaço empírico o Curso Técnico em Informática, abordou o processo de formação leitora de estudantes da Educação Profissional e Tecnológica do Centro Territorial do Piemonte da Diamantina, situado na cidade de Jacobina-BA.
No excerto, a pesquisadora enuncia que devem ser
- priorizados textos de diferentes gêneros e suportes.
- repensadas as mediações perante os bens culturais.
- organizadas análises literárias dos registros formais.
- problematizados os efeitos das tecnologias digitais.
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Gabarito
A
Comentário do professor
O excerto defende ações pedagógicas que reconheçam a multiplicidade de registros e linguagens; por isso, a alternativa priorizados textos de diferentes gêneros e suportes está adequada ao enunciado.
Por gêneros entendem-se os formatos comunicativos (manuais, relatórios, tutoriais, peças imagéticas, posts), e por suportes as mídias onde circulam (impresso, digital, audiovisual).
Priorizar essa diversidade permite trabalhar competências para decodificar códigos, intenções e contextos diversos, formando um leitor crítico e autônomo.
Além disso, ao contemplar textos multissemióticos e variados suportes, a prática pedagógica prepara os estudantes para uma sociedade cada vez mais digital, criativa e plural.
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