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Questão FC409777

Abalo na infância A epidemia e suas sequelas socioeconômicas tiraram mais de 653 mil crianças pequenas da escola. Em 2021, o número de matrículas de alunos de até 5 anos caiu 7,3%

Semântica

VUNESP · 2022

Abalo na infância

 

A epidemia e suas sequelas socioeconômicas tiraram mais de 653 mil crianças pequenas da escola. Em 2021, o número de matrículas de alunos de até 5 anos caiu 7,3% em relação a 2019. Foi a informação que mais chamou a atenção no Censo Escolar, e não por menos.

 

Creches e pré-escolas estão entre os problemas sociais mais urgentes. Ainda assim, as estatísticas ressaltam também deficiências e desigualdades crônicas.

 

O número de matriculados no ensino fundamental também caiu. Trata-se, entretanto, de fenômeno de mais de meia década, em boa parte relacionado à diminuição da população de 6 a 14 anos.(a) No caso da educação infantil, observa-se situação mais precária.(b) Apenas 35,6% das crianças frequentam creches, pelo dado mais recente, de 2019.

 

A educação infantil é uma fase crítica de preparação para o ensino fundamental.(c) Reduz desigualdades entre filhos de famílias com muitos recursos culturais e socioeconômicos e aquelas na pobreza. Pode proporcionar um ambiente protegido e estimulante para os filhos de quem precisa trabalhar e não conta com cuidadores. É nessa etapa, ademais, que se registra a maior desigualdade de acesso.(d) São assuntos que deveriam estar no centro do debate social.

 

O censo evidencia ainda a disparidade de recursos educacionais (acesso à internet, computadores para estudantes, bibliotecas etc.) entre as regiões do país. No Sul, no Sudeste e no Centro-Oeste, a internet é utilizada no ensino em pelo menos 72% das escolas; no Nordeste, em 36,3%, e no Norte, em 22,3%.

 

Ainda é chocante o número de estudantes que não está na série adequada à sua idade,(e) resultado de repetências e abandonos. A distorção série-idade no 9o ano é de 25,5% no caso do sexo masculino e de 17,7% no feminino.

 

Educação infantil, atraso escolar ou ensino ineficiente são temas centrais da pobreza e da desigualdade. Nas acirradas polêmicas nacionais ou entre candidatos ao poder, o assunto ainda não foi objeto de toda a atenção necessária.

 

(Editorial. Folha de S.Paulo, 05.02.2022. Adaptado)

 

O termo destacado na frase do parágrafo – O censo evidencia ainda a disparidade de recursos educacionais… – é empregado no texto como sinônimo do termo destacado em:

  1. … em boa parte relacionado à diminuição da população de 6 a 14 anos.
  2. No caso da educação infantil, observa-se situação mais precária.
  3. A educação infantil é uma fase crítica de preparação para o ensino fundamental.
  4. É nessa etapa, ademais, que se registra a maior desigualdade de acesso.
  5. Ainda é chocante o número de estudantes que não está na série adequada à sua idade.
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Gabarito

D

Comentário do professor

A frase do enunciado emprega disparidade no sentido de diferença ou desigualdade entre condições. Neste contexto, o censo aponta variações no acesso e nos recursos educacionais entre regiões e grupos.

Portanto, desigualdade é o sinônimo adequado: ambos indicam uma distribuição desigual, um desnível entre realidades. A expressão "maior desigualdade de acesso" retoma exatamente a ideia de gap ou disparidade apontada anteriormente.

Em termos de compreensão textual, trocá‑las não altera o sentido da frase; mantêm‑se a noção de contraste e de contraste negativo nas oportunidades educacionais.

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