Questão FC409922
Leia o texto para responder à questão. Preconceito na escola Não há um único dia em que vários preconceitos, dos mais diversos tipos, não se expressem em ambiente escolar. Aliás, é
Morfologia
VUNESP · 2016
Leia o texto para responder à questão.
Preconceito na escola
Não há um único dia em que vários preconceitos, dos mais diversos tipos, não se expressem em ambiente escolar. Aliás, é no mínimo estranho que tenhamos tantas preocupações e campanhas contra o chamado bullying na escola e pouco ou quase nada contra o preconceito. Afinal, a maior parte dos comportamentos de assédio moral* nasce de preconceitos!
Recentemente tivemos notícia de dois episódios de preconceito na escola: o da mãe que recebeu um bilhete da professora pedindo para aparar ou prender os cabelos dos filhos (ambos negros) – fato ocorrido em nosso país – e o da garota negra lanchando sozinha ao lado de uma mesa com vários colegas brancos juntos – este, ocorrido na África do Sul.
Muita gente se indignou, mas muita gente também não viu nada de mais em ambos os casos. Choveram justificativas e até acusações para explicar as situações, o que sinaliza como é difícil reconhecer nossos preconceitos e, acima de tudo, conter suas manifestações e colaborar para que a convivência social seja mais digna.
Por que enviamos nossos filhos para a escola? Hoje, não dá mais para aceitar como uma boa razão apenas o ensino das disciplinas do conhecimento. Essa razão é pobre em demasia para motivar o aluno a aprender. Para que nossos filhos garantam um futuro de sucesso? O estudo escolar não oferece mais essa garantia.
Deveríamos ter como forte razão para enviar nossos filhos à escola o preparo para a cidadania, ou seja, o ensino dos valores sociais que vão colaborar para a formação de um cidadão de bem. Ensinar a reconhecer os principais preconceitos de nossa sociedade, suas várias formas de manifestação e como combatê-los é função das mais importantes da escola.
* assédio moral: exposição de alguém a situações humilhantes e constrangedoras, repetitivas e prolongadas, durante a jornada de trabalho e no exercício de suas funções.
(Rosely Sayão. www.folha.uol.com.br, 28.06.2016. Adaptado)
A forma verbal Deveríamos, no início do último parágrafo, expressa uma
- dúvida.
- ordem.
- sugestão.
- constatação.
- hesitação.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
Deveríamos está no futuro do pretérito e, no contexto, atua como marca modal que suaviza a afirmação, transformando-a em uma recomendação.
Ao substituir o presente ("Devemos") por essa forma, o enunciador evita a imposição direta e propõe uma atitude desejável: orientar a escola para o preparo da cidadania. Assim, a frase convida o leitor a considerar e adotar essa ideia, sem afirmar um fato consumado.
Logo, a função principal de Deveríamos aqui é indicar sugestão: é um conselho ou orientação normativa, com tom prudente e persuasivo, próprio do discurso que busca mobilizar consenso sobre valores educacionais.
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