Questão FC424067
O Novo Ensino Médio, implementado em 2017, trouxe uma série de mudanças e gerou diferentes reações na sociedade brasileira. Em 2024, ele foi reestruturado pela Política Nacional do
Questões sem classificação de assunto (Atualidades e Conhecimentos Gerais)
FGV · 2025
O Novo Ensino Médio, implementado em 2017, trouxe uma série de mudanças e gerou diferentes reações na sociedade brasileira. Em 2024, ele foi reestruturado pela Política Nacional do Ensino Médio.
A seguir, avalie os posicionamentos a respeito do atual formato do Ensino Médio e assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) É apoiado pelos que avaliam positivamente a personalização curricular, uma vez que os alunos das carreiras técnicas, como engenharia ou medicina, podem substituir parte da grade curricular por itinerários formativos profissionalizante.
( ) É criticado por reduzir o número de disciplinas obrigatórias nos três anos de Ensino Médio e, consequentemente, diminuir a carga horária destinada à formação geral básica para 1.800 horas anuais.
( ) É considerado benéfico por permitir que os alunos escolham itinerários formativos alinhados com seus interesses e vocações e, assim, usufruam de uma aprendizagem mais conectada com o mercado de trabalho e com o mundo contemporâneo.
As afirmativas são, respectivamente,
- V – V – F.
- F – V – F.
- F – F – V.
- F – V – V.
- V – V – V.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
A afirmativa verdadeira aponta que o atual Ensino Médio permite que estudantes escolham itinerários formativos alinhados aos seus interesses e vocações, favorecendo uma aprendizagem mais conectada ao mundo contemporâneo.
Na prática, a Política Nacional do Ensino Médio organiza o currículo em uma Formação Geral Básica (carga definida nacionalmente) e em itinerários — áreas como linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e formação técnica e profissional — que permitem aprofundamento temático.
Essa flexibilização promove contextualização dos conteúdos, articulação com o mercado de trabalho e com cursos técnicos, maior engajamento estudantil e possibilidade de desenvolver competências técnicas e socioemocionais relevantes para o século XXI.
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