Uma professora pediu para seus alunos dividirem uma barra de chocolate em duas partes exatamente iguais. Esse procedimento representa o conceito de:

Gabarito

B

Comentário do professor

Quando uma barra de chocolate é dividida em duas partes exatamente iguais, cada parte é chamada de metade.

Matematicamente, metade de uma unidade corresponde a \( \frac{1}{2} \) ou 0,5 do todo. Assim, se a barra inteira vale 1 barra, cada pedaço após a divisão vale \( \frac{1}{2} \) da barra.

Para reconhecer a metade em situações práticas, é preciso que as duas partes tenham a mesma medida de comprimento, área ou massa, dependendo do objeto. A soma das duas metades retorna exatamente o todo.

Portanto, pedir que dividam a barra em duas partes iguais é solicitar que façam a sua metade.