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Questão FC463798

Em relação aos vínculos entre a Economia e a Saúde, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) A Economia da Saúde não era definida at

Desenvolvimento Econômico e Distribuição de Renda

FGV · 2021

Em relação aos vínculos entre a Economia e a Saúde, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

 

(    ) A Economia da Saúde não era definida até a década de 1970, sendo, inicialmente ensinada como tópicos da disciplina Planejamento em Saúde.

 

(    ) Atualmente, a saúde é vista como parte do processo de desenvolvimento econômico, principalmente ao se estudar a organização do trabalho e os modos de produção.

 

(    ) O estudo da demanda de serviços de saúde aborda questões como o preço pago por esses serviços, quem exerce a demanda (consumidores, prestadores, governo), o impacto de investimentos realizados sobre a demanda, e a prioridade dada à saúde pela população.

 

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

  1. V – V – V.
  2. V – V – F.
  3. V – F – V.
  4. F – V – V.
  5. F – F – F.
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Gabarito

B

Comentário do professor

Economia da Saúde ganhou identidade própria a partir da década de 1970; antes disso, muitos temas eram tratados como tópicos do planejamento em saúde, razão pela qual a afirmação sobre sua delimitação histórica é correta.

Atualmente, a saúde é entendida como parte do processo de desenvolvimento econômico, sobretudo quando se analisa a organização do trabalho e os modos de produção, o que justifica a segunda afirmativa como verdadeira.

A terceira afirmativa é falsa porque mistura conceitos de demanda e de oferta. O estudo da demanda trata de preço, renda, preferências e de quem consome ou paga (indivíduos, famílias, governo como financiador). Incluir os prestadores como atores da demanda confunde com a oferta. Além disso, efeitos de investimentos que geram procura costumam ser interpretados como demanda induzida, resultado da oferta, não caracterização pura da demanda.

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