Questão FC478275
Leia o texto. You might think of assessing and testing as synonymous terms, but they are not. Let’s differentiate the two concepts. In educational practice, assessment is an ongoin
Interpretação de Textos (Understanding)
FGV · 2025
Leia o texto.
You might think of assessing and testing as synonymous terms, but they are not. Let’s differentiate the two concepts.
In educational practice, assessment is an ongoing process that includes a wide range of methodological techniques. Whenever a student responds to a question, offers a comment, or tries a new word or structure, the teacher subconsciously analyses the student’s performance. Written work—from a simple sentence to a formal essay—is a performance that ultimately is “judged” by self, teacher, and possibly other students. Reading and listening activities usually require some sort of productive performance that the teacher observes and then implicitly evaluates. A good teacher never ceases to assess students, whether those assessments are incidental or intended.
Tests, on the other hand, are prepared administrative procedures that occur at identifiable times in a curriculum, when learners know that their responses are being measured and evaluated.
BROWN, H .Douglas. Principles of language learning and teaching. 5th ed. Longman, 2000. Adaptado.
Uma professora de Inglês recém-formada, desejosa de melhor compreender o desempenho de seus estudantes adolescentes no dia a dia de suas aulas, demonstrará ter compreendido adequadamente o conceito de ‘assessment’ proposto no texto se, para alcançar seu objetivo,
- aplicar, ao final de cada aula, um brevíssimo quiz focando o principal conteúdo cumprido naquele dia.
- atribuir tarefas escritas regularmente, para dessa forma devidamente documentar a aprendizagem.
- solicitar aos estudantes que teçam comentários sobre como julgam estar ocorrendo a sua aprendizagem e a dos seus colegas.
- observar quaisquer manifestações em língua inglesa de seus estudantes para construir uma avaliação informal da sua aprendizagem.
- preparar instrumentos de avaliação que incorporem uma vasta variedade de técnicas metodológicas.
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Gabarito
D
Comentário do professor
A alternativa propõe que a professora observe quaisquer manifestações em língua inglesa dos estudantes para construir uma avaliação informal da aprendizagem. Isso está em sintonia com o conceito de assessment do texto, que define avaliação como um processo contínuo e integrado às interações da sala de aula.
Quando o aluno responde, comenta, tenta uma nova palavra ou estrutura, o professor analisa seu desempenho de modo consciente ou subconsciente.
Essas observações orais e escritas constituem evidências valiosas para uma avaliação formativa que orienta o ensino.
Portanto, ao registrar e interpretar essas manifestações no cotidiano, a professora obtém informações para oferecer feedback e promover ajustes instrucionais, demonstrando compreensão adequada do conceito de assessment.
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