Questão FC478950
Qual das seguintes estratégias de ensino aborda de maneira central a ênfase curricular que se depreende deste texto?
Questões Interdisciplinares de Inglês
FGV · 2025
Na perspectiva do ensino de Inglês como Língua Franca, são acolhidos e legitimados os usos que dela fazem falantes espalhados no mundo inteiro, com diferentes repertórios linguísticos e culturais, o que possibilita, por exemplo, questionar a visão de que o único inglês “correto” – e a ser ensinado – é aquele falado por estadunidenses ou britânicos. Mais ainda, o tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um determinado território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas, legitimando os usos da língua inglesa em seus contextos locais. Esse entendimento favorece uma educação linguística voltada para a interculturalidade, isto é, para o reconhecimento das (e o respeito às) diferenças, e para a compreensão de como elas são produzidas nas diversas práticas sociais de linguagem, o que favorece a reflexão crítica sobre diferentes modos de ver e de analisar o mundo, o(s) outro(s) e a si mesmo.
Qual das seguintes estratégias de ensino aborda de maneira central a ênfase curricular que se depreende deste texto?
- ser ajudados a compreender a adoção da perspectiva do Inglês como Língua Franca como resultado do empoderamento de línguas e culturas não dominantes.
- favorecer aos estudantes o contato com as variedades linguísticas britânica e estadunidense, para mais tarde optarem por aquela com que lidam com maior facilidade.
- trabalhar a leitura dos textos e do mundo de forma crítica mesmo em turmas com estudantes que disponham de repertórios linguísticos e culturais restritos.
- compreender que qualquer proposta de ensino de língua inglesa é válida, já que é fato inegável que línguas e culturas diferem entre si.
- ter a liberdade de focar, em suas aulas, a variedade da língua inglesa com que estão mais familiarizados ou pela qual os estudantes demonstram maior interesse.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
A alternativa C propõe trabalhar a leitura crítica dos textos e do mundo mesmo em turmas com estudantes de repertórios limitados.
Essa estratégia prioriza a problematização de normas e a valorização das variações linguísticas, ao invés da reprodução de um padrão único. Promove competências para interpretar contextos, identificar relações de poder e questionar estereótipos culturais.
O professor atua como mediador: conecta saberes prévios, amplia repertórios por meio de atividades significativas e cria condições de inclusão e participação crítica.
Essa abordagem traduz a ênfase curricular do texto sobre Inglês como Língua Franca, pois favorece a interculturalidade e a negociação comunicativa em contextos diversos.
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