Questão FC478953
Most sentences in textbooks and in grammar practices are well-formed sentences. However, can you think of a real-life situation in which a sentence such as “This is my hand” is pro
Questões Interdisciplinares de Inglês
FGV · 2025
Leia o texto.
Usage and use
The distinction between language use and language usage was first made by Widdowson. He coined the term usage for language which conformed to pre-established paradigms of language. Usage is independent of context, and is related to language correctness.
In contrast, use has to do with the speaker’s intention in producing a particular sentence. For example, the sentence “I don’t know what you mean”, said in a particular context, may imply a request for clarification; the same sentence, said in a different way and in a different context, may be an expression of disbelief.
Most sentences in textbooks and in grammar practices are well-formed sentences. However, can you think of a real-life situation in which a sentence such as “This is my hand” is pronounced?
LEWIS, Michael. The lexical approach. Heinle Cengage, 2010. Adaptado.
Em muitos contextos da escola brasileira permanece forte a herança da tradição estruturalista, focada em usage. Pense em um professor brasileiro formado dentro de tal tradição que, percebendo seus limites para desenvolver a capacidade de o estudante interagir no mundo por meio da língua inglesa, começa a preparar suas aulas sob a ótica de uma abordagem centrada em use. Esse professor, ao final de uma atividade em classe, perguntar-se-ia em primeiro lugar se, em sua aula,
- as formas linguísticas foram apresentadas em uma sequência que favoreceu a aprendizagem.
- os exemplos dados permitiram a compreensão dos novos itens lexico-gramaticais apresentados.
- os exercícios de pronúncia tornaram as falas dos estudantes mais próximas ao padrão de um falante nativo.
- as atividades permitiram o uso da língua inglesa na negociação de significados.
- as correções de frases erradas ou incompletas contribuíram para um maior domínio global da língua.
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Gabarito
D
Comentário do professor
As atividades permitiram o uso da língua inglesa na negociação de significados.
Essa conclusão parte da distinção entre usage e use. Enquanto usage trata da forma e da correção independente do contexto, use considera a intenção do falante e a interação em situações reais.
Um professor centrado em use avaliará se os estudantes conseguiram comunicar intenções, esclarecer dúvidas, reformular enunciados e alcançar objetivos comunicativos. São evidências práticas: pedidos de confirmação, esclarecimento, escolhas lexicais para ajustar o sentido e resolução de mal-entendidos.
Portanto, a opção destacada confirma que o foco da aula foi a prática comunicativa efetiva e a capacidade dos alunos de negociar significados em contextos autênticos.
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