Questão FC478955
Powerful storm knocks out power to 1.4 million homes in Brazil’s largest city SAO PAULO (AP) — Around 1.4 million households in Sao Paulo, Brazil, were without power on Saturday al
Questões Interdisciplinares de Inglês
FGV · 2025
Powerful storm knocks out power to 1.4 million homes in
Brazil’s largest city
SAO PAULO (AP) — Around 1.4 million households in Sao Paulo, Brazil, were without power on Saturday almost 24 hours after a brief but powerful storm swept through South America’s largest metropolis. At least seven people were killed.
Officials in Sao Paulo state said that record winds of up to 67 mph (108 kph) knocked down transmission lines and destroyed trees, causing severe damage in some parts. The storm also shut down several airports and interrupted water service in several areas, according to the state government.
Authorities originally expected to restore power within a few hours. But several neighborhoods in the metropolitan area, which is home to 21 million people, were still in the dark on Saturday, and authorities were urging residents to limit their consumption of water.
https://apnews.com. Adaptado. Acesso em 24.04.2025
Um professor encontra essa notícia, publicada imediatamente após uma tempestade haver devastado a cidade de São Paulo. Suponha que esse professor considere pertinente trabalhar a notícia com sua turma do 1o ano do Ensino Médio que vem desenvolvendo um projeto interdisciplinar intitulado “Mudanças climáticas: efeitos sentidos no Brasil”. Consciente de que o reconhecimento do contexto de produção favorece o processo de compreensão do tema tratado, o professor propõe, como primeira atividade de sua aula de leitura,
- uma atividade de previsão de conteúdo a partir de uma atividade conjunta de skimming e scanning.
- uma tarefa de identificação da fonte, da data de publicação, e do provável público-alvo do texto.
- a produção de um texto, em português, obedecendo ao tema e gênero do texto publicado.
- uma reflexão sobre a relação entre mudanças climáticas e as chuvas ou estiagens no Brasil no último ano.
- a análise dos traços linguísticos e de organização textual que definiriam o possível gênero do texto.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Propor, como primeira atividade, a identificação da fonte, da data de publicação e do provável público-alvo privilegia o reconhecimento do contexto de produção, etapa essencial para a leitura informada de uma notícia.
A fonte aponta a origem e a credibilidade do material e sinaliza vieses possíveis; a data situa temporalmente os fatos e a urgência da informação; o público-alvo explica escolhas de linguagem, ênfases e omitidos. Juntos, esses elementos orientam a seleção e avaliação de evidências.
Para alunos do 1.º ano envolvidos no projeto “Mudanças climáticas: efeitos sentidos no Brasil”, essa tarefa prepara o terreno para análises subsequentes, debates e produção de textos, promovendo uma postura de compreensão crítica diante das fontes.
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