Questão FC478963
The curriculum published by the Municipal Secretariat of Education, São Paulo (2019), sets new goals and directions for learning and provides guidance to those involved in educatio
Questões Interdisciplinares de Inglês
FGV · 2023
The curriculum published by the Municipal Secretariat of Education, São Paulo (2019), sets new goals and directions for learning and provides guidance to those involved in education. Such goals are distributed into three cycles for Primary Education (Years 1 to 9), as listed below. Match these cycles to their pertinent goals:
1. Literacy Cycle
2. Interdisciplinary Cycle
3. Authoring Cycle
( ) Recognize instructions that indicate body movements (EF01LI09; p. 75);
( ) Recognize the difference between layouts of texts from various media, according to the context (EF07LI06, p.85);
( ) Recognize words in English looking at images in games such as bingo and tic-tac-toe (EF04LI10, p.80);
( ) Recognize narrative elements such as characters, plot, time and space in a group work situation (EF03LI04; p.77);
( ) Recognize language variation as a manifestation of different ways of thinking and expressing the world (EF07LI25, p.87).
The item with the correct sequence is:
- 2 – 1 – 3 – 3 – 2.
- 3 – 2 – 1 – 2 – 3.
- 1 – 2 – 3 – 3 – 1.
- 2 – 3 – 2 – 3 - 1.
- 1 – 3 – 2 – 1 – 3.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
A sequência correta é 1 – 3 – 2 – 1 – 3. A seguir explico o pareamento de cada objetivo com o ciclo correspondente.
O item que pede reconhecer instruções que indicam movimentos corporais corresponde ao ciclo da alfabetização. Nos anos iniciais o foco é a compreensão oral e a decodificação de enunciados simples, incluindo comandos motores.
Reconhecer diferenças entre layouts de textos de várias mídias pertence ao ciclo autoral. Nos anos finais espera-se desenvolvimento da leitura crítica e da produção consciente de textos em contextos e gêneros diversos.
Identificar palavras em inglês a partir de imagens em jogos encaixa-se no ciclo interdisciplinar. Atividades lúdicas que integram língua estrangeira e outras áreas favorecem aprendizagens contextualizadas.
Reconhecer elementos narrativos em trabalho de grupo volta ao ciclo da alfabetização, pois a construção de enredos e compreensão de personagens e espaço faz parte da alfabetização inicial.
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