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Questão FC505558

Texto II Tocar instrumento musical na infância deixa a mente mais afiada na velhice Pesquisadores da Universidade de Edimburgo, na Escócia, descobriram uma ligação entre aprender u

Morfologia

IBFC · 2022

Texto II

 

Tocar instrumento musical na infância deixa a mente mais afiada na velhice

 

Pesquisadores da Universidade de Edimburgo, na Escócia, descobriram uma ligação entre aprender um instrumento musical na infância ou adolescência e ter uma mente mais “jovem” quando a idade já está bem avançada. Quanto mais extensa em anos a experiência em tocar um instrumento, mais as habilidades cognitivas permanecem bem conservadas na velhice.

 

Esse estudo teve uma peculiaridade incomum: aproveitou dados de outra pesquisa, esquecida, feita em 1947. À época, todas as crianças nascidas na Escócia em 1936 foram obrigadas a fazer uma bateria de testes de inteligência. No total, 70.805 crianças participaram. Esse trabalho foi redescoberto há alguns anos por um grupo de acadêmicos escoceses, liderados pelo professor Ian Deary, diretor do Centro de Envelhecimento Cognitivo e Epidemiologia Cognitiva da universidade, que pretendia estudar a mente. E os dados daquela época vieram a calhar. Os estudiosos do presente foram atrás dos voluntários do passado para avaliar sua saúde mental hoje, e que hábitos influenciaram nos aspectos positivos e negativos.

 

Para analisar a influência do aprendizado musical, selecionaram uma amostra de habitantes das cidades de Edimburgo e Lothians, que tinham participado dos testes na década de 1940, quando todos tinham 11 anos de idade. Dos 366 indivíduos analisados, 117 relataram alguma experiência de tocar um instrumento musical – principalmente quando ainda eram meninos e meninas. [...]

 

(Disponível em: https://super.abril.com.br/saude/tocar-instrumento-musical-na-infancia-deixa-a-mente-mais-afiada-na-velhice/ Acesso em 30/08/2022)

 

Considerando-se o vocábulo destacado em “Centro de Envelhecimento Cognitivo e Epidemiologia Cognitiva” (2º§), é possível notar que foi constituído a partir dos seguintes processos formadores:

  1. prefixação e aglutinação.
  2. parassíntese e sufixação.
  3. justaposição prefixação.
  4. hibridismo e sufixação.
  5. aglutinação e parassíntese.
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Gabarito

B

Comentário do professor

Envelhecimento resulta de dois processos em sequência. Primeiro, a base velho dá origem ao verbo envelhecer por parassíntese: o prefixo en- e o sufixo -ecer são acrescentados simultaneamente à raiz, formando um verbo cuja existência depende da presença de ambos os afixos.

Em seguida, o substantivo envelhecimento é formado por sufixação, quando ao verbo envelhecer se agrega o sufixo -mento, que cria um substantivo abstrato indicando ação ou resultado.

Portanto, a palavra combina a derivação parassintética para gerar o verbo e a sufixal para formar o substantivo final, justificando a alternativa correta.

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