Questão FC506059
Texto II “Morrer... Eu não tinha medo de morrer. Por minha juventude, talvez, ou algo assim... Estávamos rodeados pela morte, a morte estava sempre por perto, porém eu não pensava
Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
IBFC · 2022
Texto II
“Morrer... Eu não tinha medo de morrer. Por minha juventude, talvez, ou algo assim... Estávamos rodeados pela morte, a morte estava sempre por perto, porém eu não pensava nela. Não falávamos a respeito. Ela nos rodeava e cercava bem de perto, mas eu sempre passava batido. Uma noite, uma companhia inteira veio fazer reconhecimento de combate na área do nosso regimento. Quando estava amanhecendo, ela se retirou, e começamos a escutar gemidos vindos da faixa neutra. Um ferido tinha ficado ali. ‘Não vá, vão matar você’, os soldados não me deixavam ir, ‘não vê que já está clareando?”
Não dei ouvidos e rastejei para lá. Achei o ferido e arrastei-o por oito horas, usando um cinto que amarrei na mão. Trouxe-o com vida. O comandante ficou sabendo e, de cabeça quente, me deu cinco dias de prisão pela ausência sem autorização. Mas o comandante substituto do regimento reagiu de outra forma: ‘Merece uma medalha’.
Aos dezenove anos recebi a Medalha por Bravura. Aos dezenove anos meus cabelos ficaram brancos. Aos dezenove anos, na última batalha, um tiro pegou meus dois pulmões, a segunda bala passou no meio de duas vértebras. Minhas pernas ficaram paralisadas... E fui dada como morta...
Aos dezenove anos... Minha neta tem essa idade agora. Olho para ela e não acredito. É uma criança!
Cheguei do front em casa, minha irmã me mostrou a notificação de óbito... Tinham me enterrado...”
(Nadiéjda Vassílievna Aníssimova, enfermeira-instrutora do batalhão
de metralhadoras, no livro A guerra não tem rosto de mulher, de
Svetlana Aleksiévitch, 2016, p. 77-78)
As reticências cumprem um papel expressivo no texto uma vez que:
- buscam representar a hesitação de quem enuncia.
- expressam a continuidade de elementos enumerados.
- revelam o desconhecimento acerca do que é descrito.
- apontam ambiguidades a respeito do que é apresentado.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Reticências representam, no trecho, a hesitação da narradora e a marca da fala oral. Elas simulam pausas, cortes e fragmentos do discurso, aproximando a escrita da voz e do ritmo de quem recorda fatos carregados de emoção.
No enunciado, momentos como "Morrer... Eu não tinha medo" e "Aos dezenove anos..." revelam interrupções que indicam dificuldade em completar o pensamento, relutância em nomear o que foi vivido e a presença de sentimentos que ficam por dizer.
Essa hesitação cria intimidade e fragilidade no relato, tornando-o mais verossímil e comovente. As reticências permitem também que o leitor preencha o não-dito, participando da construção do sentido e sentindo a tensão emocional do narrador.
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