Questão FC551700
No trecho "Percebi que muitas vezes temos respostas prontas para perguntas mal formuladas ou inexistentes", o termo "que" foi corretamente empregado. Qual é a classe gramatical des
Sintaxe
IBAM · 2025
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Terebentina
Vi recentemente uma frase que dizia: "As perguntas são mais importantes que as respostas". A princípio, isso me pareceu estranho, pois costumamos buscar respostas. No entanto, refletindo mais tarde, percebi a profundidade dessa ideia.
Lembrei de uma história contada por Rolando Boldrin sobre um homem que, ao seguir um conselho sem questionar, acabou causando a morte de seu cavalo. Outra situação ilustrativa foi um brasileiro em Portugal, que pediu um táxi para um restaurante no domingo, sem saber que o local estaria fechado.
Essas histórias reforçam a importância de formular boas perguntas. Recordo também de um trabalho acadêmico, onde meu orientador insistiu na formulação correta da questão-chave antes de avançar. Isso tornou o processo mais claro e eficaz.
Percebi que muitas vezes temos respostas prontas para perguntas mal formuladas ou inexistentes. Precisamos refletir mais sobre o porquê antes do quê. Saber perguntar é essencial para viver bem.
Concluo com uma reflexão do filósofo Lévi-Strauss a este respeito:
"Sábio não é aquele que responde às perguntas, mas quem as coloca."
Antonio Carlos Sarmento - Texto Adaptado
https://cronicaseagudas.com/2024/07/28/terebentina/
No trecho "Percebi que muitas vezes temos respostas prontas para perguntas mal formuladas ou inexistentes", o termo "que" foi corretamente empregado. Qual é a classe gramatical desse termo no contexto apresentado?
- Conjunção integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva.
- Pronome relativo, retomando o antecedente "respostas prontas".
- Advérbio de intensidade, reforçando o verbo "percebi".
- Interjeição, indicando surpresa em relação às respostas formuladas.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Conjunção integrante é o termo que liga o verbo da oração principal a uma oração subordinada que desempenha função de nome. Em "Percebi que muitas vezes temos respostas...", o que não retoma um substantivo anterior nem introduz uma oração explicativa; ele inicia uma oração que exprime o conteúdo percebido.
A oração introduzida por que funciona como complemento do verbo "percebi", ou seja, é uma oração subordinada substantiva que equivale a um objeto direto (pode ser substituída por "isso" ou por "o fato de que").
Portanto, classifica-se corretamente como conjunção integrante, por introduzir uma oração subordinada substantiva que completa o sentido do verbo da oração principal.
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