Questão FC552503
"A pressão do tempo é um dos fenômenos que, na instituição escolar, marca de forma decisiva o tratamento dos conteúdos. O conhecimento vai-se distribuindo através do tempo e essa d
Interpretação de Textos (Compreensão)
IBAM · 2022
"A pressão do tempo é um dos fenômenos que, na instituição escolar, marca de forma decisiva o tratamento dos conteúdos. O conhecimento vai-se distribuindo através do tempo e essa dsitribuição faz com que adquira características particulares, diferentes das do objeto original. A graduação do conhecimento leva ao parcelamento do objeto. (...) No interesse da graduação, tempo e conhecimento se confundem."
LERNER, Delia. "Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário".
Para a autora, uma das consequências da graduação no caso da língua escrita é:
- no começo, leitura compreensiva e, só mais tarde, leitura mecânica.
- as letras ou sílabas se apresentam em forma estritamente sequenciada e antes da palavra, da oração, do texto.
- os alunos não necessitam compreender literalmente o texto antes de fazer uma interpretação própria dele.
- tanto a língua escrita como a prática de leitura e da escrita ganham sentido, identidade.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Graduação implica repartir o conhecimento em etapas temporais, e no ensino da escrita isso se traduz em focalizar primeiro as unidades menores. Assim, as letras ou sílabas são apresentadas de forma linear e isolada, antes de trabalhar a palavra, a oração ou o texto.
Essa opção pedagógica privilegia a sequência e a memorização de elementos desligados do uso comunicativo. Professores organizam atividades em listas, ditados de letras e exercícios mecânicos de combinação, atrasando a aproximação com sentidos e contextos reais.
Como consequência, a aprendizagem pode ficar fragmentada: o aluno domina padrões gráficos, mas ainda não integra esses padrões na construção de significados textuais. Lerner critica essa divisão porque tempo e conhecimento se confundem, produzindo uma didática que separa forma e função.
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