Questão FC552745
‘Há resistência de admitir a violência específica contra a mulher’, diz pesquisadora As redes sociais fervilharam assim que o tema da redação do Enem foi revelado na tarde de domin
Tipologia e Gênero Textual
IBAM · 2015
‘Há resistência de admitir a violência específica contra a mulher’, diz pesquisadora
As redes sociais fervilharam assim que o tema da redação do Enem foi revelado na tarde de domingo, 25. Os estudantes tiveram que escrever um texto sobre “a persistência da violência contra a mulher no Brasil”, o que causou uma enxurrada de elogios à pertinência do texto, mas também inspirou críticas ao que seria uma “doutrinação”.
Para a antropóloga Michele Escoura, assessora da área de Educação para Jovens e Adultos (EJA) da Ação Educativa, a escolha do tema não deixa de ser um ato de militância. “Boa parte das reações contrárias, inclusive dos adolescentes, é de desmerecimento da questão”, diz ela “Ainda existe muita resistência de admitir uma violência específica contra a mulher, uma violência específica de gênero”.
Pesquisadora das questões de gênero na USP e Unicamp, Michele pontua que èssa não é uma pauta “de esquerda ou de direita”. “A reivindicação dos direitos das mulheres ultrapassa qualquer posicionamento político e econômico.”
(Paulo Saldana, trecho do Texto retirado no site: http://educacao.estadao.com.br/blogs/paulo-saldana/ ha-resistencia-de-admitir-a-violencia-especifica-contra-a-mulher-diz-pesquisdora/ 26 outubro de 2015)
Podemos inferir que o texto é:
- discurso direto, já que só reproduz a fala da pesquisadora.
- crônica dramática, já que está embasada em um fato real.
- informativo e dissertativo, já que apresenta um assunto e faz citações.
- narrativo e poético, já que é atemporal.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
A letra C está correta porque o texto combina função informativa e caráter dissertativo. Ele informa o leitor sobre o tema do Enem e sobre as reações à escolha do tema "a persistência da violência contra a mulher no Brasil", cumprindo a função de noticiar e contextualizar.
Ao mesmo tempo, apresenta elementos típicos da dissertação argumentativa: há uma tese implícita (a existência de resistência em reconhecer a violência de gênero) e argumentos que a sustentam. O uso de citações da pesquisadora funciona como testemunho de autoridade, conferindo respaldo e peso argumentativo ao enunciado.
Portanto, o gênero do texto é logicamente classificado como informativo e dissertativo, por informar e, simultaneamente, construir uma argumentação com suporte documental.
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