Questão FC559082
Texto A escola, sem dúvida, trabalha com muitas das interfaces da leitura. Há o ler que prioritariamente se detém na busca de informação. Há o ler cuja natureza é puramente funcion
Interpretação de Textos (Compreensão)
CEV UECE · 2024
Texto
A escola, sem dúvida, trabalha com muitas das interfaces da leitura. Há o ler que prioritariamente se detém na busca de informação. Há o ler cuja natureza é puramente funcional. E há o ler do produto ficcional – que deveria ser fonte de grande prazer para os estudantes, mas que, ao contrário acaba por se constituir em desagradável exercício de coerção, momento em que melhor se evidenciam o autoritarismo e a extemporaneidade que vêm marcando boa parte do nosso sistema escolar. E é nesse momento que se anulam as possibilidades de fruição da leitura.
ROCCO, 1992, p.41.
O texto tem como objetivo
- comentar o desagradável exercício de leitura.
- apresentar os diferentes tipos de leitura.
- discutir o papel da leitura como fruição.
- anular as possibilidades da leitura ficcional.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
A finalidade do texto é discutir o papel da leitura como fruição. O autor diferencia tipos de leitura: a que busca informação, a de uso funcional e a vinculada ao produto ficcional, que deveria proporcionar prazer.
Ao destacar que, na escola, a leitura ficcional frequentemente se transforma em exercício de coerção, o texto critica práticas que impedem a experiência prazerosa. Ressalta também o efeito do autoritarismo e da extemporaneidade no sistema escolar.
Portanto, o enunciado propõe uma reflexão crítica sobre como as condições escolares anulam as possibilidades de fruição da leitura, enfatizando a necessidade de valorizar seu aspecto lúdico e estético.
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