Questão FC576106
O texto a seguir é referência para a questão. As gramáticas costumam atribuir aos conectores, particularmente às conjunções, um sentido, a partir do qual se pode reconhecer o tipo
Morfologia
NC UFPR (FUNPAR) · 2019
O texto a seguir é referência para a questão.
As gramáticas costumam atribuir aos conectores, particularmente às conjunções, um sentido, a partir do qual se pode reconhecer o tipo de relação estabelecida (relação de causa, de tempo, de oposição, de adição, entre outras). __________, a identificação desse sentido das conjunções e locuções tem servido, praticamente, somente para se chegar a uma classificação dessas conjunções e das respectivas orações em que aparecem. __________, a atenção dada ao sentido das conjunções acaba por servir apenas de pretexto para as classificações sintáticas de orações e períodos. Mesmo quando, para essas classificações, se toma como referência um texto. __________, o estudo dos conectores, nas gramáticas e nos livros didáticos, em geral, não ultrapassa muito um olhar predominantemente classificatório.
__________, a propósito das conjunções, por exemplo, a abordagem desses manuais, com algumas exceções, privilegia a apresentação do quadro das conjunções e de suas subdivisões.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem no texto, de modo a garantir sua coesão.
- Portanto – Sendo assim – Contudo – De fato.
- Entretanto – Desse modo – Ou seja – De fato.
- No entanto – Dado que – De fato – Não obstante.
- Assim – De fato – Ainda que – Ou seja.
- Dessa forma – No entanto – Sendo assim – Assim.
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Gabarito
B
Comentário do professor
A sequência escolhida organiza a progressão lógica do trecho: Entretanto, Desse modo, Ou seja, De fato.
Entretanto marca relação de oposição em relação à frase anterior: contrapõe a função informativa das gramáticas ao uso prático do sentido das conjunções.
Desse modo estabelece uma consequência ou conclusão lógica do que foi dito antes, indicando o resultado prático dessa identificação de sentidos.
Ou seja cumpre papel explicativo: retoma e reformula a ideia anterior, clarificando que o estudo não ultrapassa um olhar classificatório.
De fato atua como reforço ou reafirmação ao iniciar o novo parágrafo, confirmando e exemplificando a afirmação precedente.
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