Questão FC576632
Com tanto adulto por aí que não sabe identificar fake news, como esperar que crianças tenham essa capacidade? Se mesmo pessoas experientes caem em golpes na internet, de que forma
Interpretação de Textos (Compreensão)
NC UFPR (FUNPAR) · 2019
O texto a seguir é referência para a questão.
Se nem adulto reconhece fake news, como ensinar as crianças a fazer isso? Propor o desenvolvimento de uma leitura crítica e reflexão sobre redes sociais é o caminho
Com tanto adulto por aí que não sabe identificar fake news, como esperar que crianças tenham essa capacidade? Se mesmo pessoas experientes caem em golpes na internet, de que forma proteger meninos e meninas dos perigos on-line, inclusive a pedofilia?
A resposta é “media literacy”. A tradução no Brasil varia, mas é algo entre alfabetização digital, alfabetização midiática ou alfabetização para a mídia.
Nas escolas, finalmente começa a ficar claro que isso não significa ensinar os alunos a usar o computador, fazer lição de casa com celular, desenvolver programas, operar impressora 3D ou qualquer atividade em que a parafernália tecnológica esteja no centro da proposta pedagógica.
Aliás, a ferramenta é o que menos importa, até porque é chavão dizer que a criançada já nasce sabendo usar tudo quanto é aparelho.
Alfabetizar para a mídia não tem a ver com a técnica do uso, do manejo de botões, dos cliques, do vaivém dos dedos pela tela.
O que se deve desenvolver é a leitura crítica de tudo isso, mostrar como separar o joio do trigo, buscar boas fontes, reconhecer e combater fake news, proteger-se de criminosos, refletir sobre as redes sociais, entender a indústria, quais são as empresas que as dominam, que poder detém.
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/laura-
mattos/2019/08/se-nem-adulto-reconhece-fake-news-como-ensinar-as-criancas-a-fazerisso. shtml)
A tese do texto é:
- É preciso que a mídia ensine as pessoas a usarem a internet com cautela.
- Deve-se ensinar sobre fake news para as crianças durante a alfabetização.
- É preciso diminuir o poder das indústrias e empresas sobre os internautas.
- Deve-se fomentar a criticidade e a reflexão sobre as redes sociais.
- Deve-se ensinar as crianças a manusearem a tecnologia de forma rápida e segura.
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Gabarito
D
Comentário do professor
Tese: deve-se fomentar a leitura crítica e a reflexão sobre redes sociais.
O texto afirma que a solução não é ensinar apenas o uso técnico de aparelhos, mas promover a chamada alfabetização midiática, apresentada como caminho para que crianças (e adultos) identifiquem informações falsas.
Isso implica desenvolver habilidades para separar o joio do trigo, buscar boas fontes, reconhecer fake news, proteger-se de crimes on-line e compreender o poder das empresas que dominam as plataformas.
Em suma, a ideia central é capacitar leitores por meio da criticidade e da reflexão sobre o funcionamento e os riscos das redes sociais, tornando-os consumidores de informação mais atentos e críticos.
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