Questão FC687783
Texto para a questão Saúde (Rita Lee) Me cansei de lero‑lero Dá licença, mas eu vou sair do sério Quero mais saúde Me cansei de escutar opiniões De como ter um mundo melhor Mas nin
Linguagem
QUADRIX · 2025
Texto para a questão
Saúde
(Rita Lee)
Me cansei de lero‑lero
Dá licença, mas eu vou sair do sério
Quero mais saúde
Me cansei de escutar opiniões
De como ter um mundo melhor
Mas ninguém sai de cima, nesse chove não molha
Eu sei que agora eu vou é cuidar mais de mim
Como vai? Tudo bem
Apesar, contudo, todavia, mas, porém
As águas vão rolar, não vou chorar
Se por acaso morrer do coração
É sinal que amei demais
Mas enquanto estou viva e cheia de graça
Talvez ainda faça um monte de gente feliz
Com base na leitura do texto, assinale a opção que apresenta o comentário correto sobre ele.
- O texto admite forte apelo prescritivo ao explorar a função conativa da linguagem, indicando ações a serem realizadas para a obtenção de melhoras na saúde do indivíduo. Ademais, a linguagem figurada esboça o viés poético da canção.
- A obra é redigida em linguagem coloquial. Fato evidenciado pelo emprego de colocação pronominal cotidiana e expressões rotineiras. Além da função poética da linguagem, apresenta função emotiva, revelando alguns estados do eu lírico.
- O rigor gramatical dos versos revela o apuro linguístico e formal do texto e o coloca em posição literária superior em relação às composições de apelo popular. Cabe apontar que essa escrita mais rebuscada se compromete com o requinte do idioma.
- As rimas, a ambiguidade de termos como “viva” e “gente”, bem como as indagações presentes no decorrer do texto conferem valor de interlocução entre o eu lírico e leitor. Assim, a canção admite maior proximidade e sucesso entre os seus ouvintes.
- A sequência de conjunções presente no 9º verso explicita o forte apelo metalinguístico que permeia a música como um todo, evidenciando o seu caráter artístico e irreverente. Desse modo, reforça‑se a ideia de oposição existente entre saúde e problemas.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Linguagem coloquial: a letra emprega vocábulos e giros do cotidiano, como "lero‑lero", "chove não molha" e formas diretas como "Me cansei", que revelam fala informal e próxima do ouvinte.
Colocação pronominal: a presença de pronomes em posição cotidiana reforça o tom coloquial e espontâneo do enunciador, aproximando a expressão verbal da oralidade.
Função emotiva: o texto privilegia a expressão de estados subjetivos do eu lírico — cansaço, decisão, afeto — evidenciando foco no sentimento e na atitude pessoal.
Função poética: apesar da linguagem simples, há recursos estilísticos próprios da canção, como ritmo, imagens e escolhas lexicais, que sustentam o valor estético do texto.
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