Questão FC699465
Según Hernández (2007), la prioridad que se le daba a la práctica de la lengua oral en las clases basadas en los métodos audiolinguales ha traído como consecuencia
Sem classificação
VUNESP · 2025
Según Hernández (2007), la prioridad que se le daba a la práctica de la lengua oral en las clases basadas en los métodos audiolinguales ha traído como consecuencia
- el análisis de estructuras gramaticales sin la necesidad de repetirlas durante las clases.
- el refuerzo del uso de textos literarios clásicos como soporte al inicio del aprendizaje del nuevo idioma.
- la proposición frecuente de ejercicios de comparación entre el nuevo idioma de aprendizaje y la lengua materna del estudiante.
- el énfasis en la traducción de diálogos que después de oídos debían registrarse por escrito también en la lengua materna para fijarlos.
- la relegación de la lectura a un segundo plano en grado de importancia.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Segundo Hernández (2007), os métodos audiolinguales privilegiavam a prática oral intensiva, com ênfase em repetição e padronização. Essa opção metodológica deslocou a leitura para um papel secundário.
Ao centrar-se em drills, pronúncia e respostas automáticas, as aulas ofereciam menos exposição a textos escritos e atividades de interpretação. Consequentemente, as estratégias de compreensão leitora e o enriquecimento vocabular via leitura foram pouco desenvolvidos.
Além disso, a avaliação orientada para a oralidade reforçou essa prioridade, institucionalizando a marginalidade da leitura nos currículos e resultando em alunos com fluência oral mecânica, porém fragilidade em leitura crítica e produção escrita.
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