Questão FC699545
As one of the oldest and most influential foreign language pedagogical journals, The Modern Language Journal (MLJ) offers valuable insights into how technological advances have aff
Interpretação de Textos (Understanding)
VUNESP · 2025
As one of the oldest and most influential foreign language pedagogical journals, The Modern Language Journal (MLJ) offers valuable insights into how technological advances have affected language teaching and learning at various points in history. The present article will review the proposed pedagogical use of technological resources by means of a critical analysis of articles published in the MLJ since its first edition in 1916. The assessment of how previous technical capabilities have been implemented for pedagogical purposes represents a necessary background for the assessment of the pedagogical potential of present-day technologies. In this article I argue that, whereas most “new technologies” (radio, television, VCR, computers) may have been revolutionary in the overall context of human interaction, it is not clear that they have achieved equal degrees of pedagogical benefit in the realm of second language teaching. I further claim that the pedagogical effectiveness of different technologies is related to four major questions: (a) Is increased technological sophistication correlated to increased pedagogical effectiveness? (b) Which technical attributes specific to new technologies can be profitably exploited for pedagogical purposes? (c) How can new technologies be successfully integrated into the curriculum? and (d) Do new technologies provide for an efficient use of human and material resources?
(Salaberry, M. Researchgate.net. Adaptado)
O autor do texto argumenta que
- embora inovadoras em termos de relações humanas, tecnologias não parecem ter se adequado ao ensino de línguas.
- de maneiras diferentes, recursos tecnológicos sempre estiveram presentes no ensino de língua estrangeira.
- tecnologias têm sido de grande importância tanto na interação entre humanos, quanto na educação.
- apesar de sua sofisticação, não há como afirmar que a tecnologia esteja relacionada à eficiência pedagógica no ensino de línguas.
- embora esteja cada vez mais sofisticada, a tecnologia ainda não se adequa ao aprendizado de línguas adicionais.
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Gabarito
D
Comentário do professor
Alternativa D sintetiza a posição do autor: embora as tecnologias sejam cada vez mais sofisticadas, não se pode afirmar que isso lhes confira automaticamente maior eficácia pedagógica no ensino de línguas.
No texto, o autor afirma explicitamente que “it is not clear that they have achieved equal degrees of pedagogical benefit in the realm of second language teaching.” Isso sinaliza dúvida sobre benefícios pedagógicos proporcionais à inovação técnica.
Além disso, ele formula a pergunta-chave “Is increased technological sophistication correlated to increased pedagogical effectiveness?”, mostrando que a relação não é dada como certa e precisa ser investigada em termos de atributos técnicos, integração curricular e uso eficiente de recursos.
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