Questão FC699950
Read the text to answer question. Robots are writing more of what we read on the internet. And artificial intelligence (AI) writing tools are becoming freely available for anyone,
Questões Interdisciplinares de Inglês
VUNESP · 2025
Read the text to answer question.
Robots are writing more of what we read on the internet. And artificial intelligence (AI) writing tools are becoming freely available for anyone, including students, to use.
In a period of rapid change, there are enormous ethical implications for post-human authorship — in which humans and machines collaborate. The study of AI ethics needs to be central to education as we increasingly use machine-generated content to communicate with others.
AI robot writers, such as GPT-3 (Generative Pre-trained Transformer) take seconds to create text that seems like it was written by humans. In September, 2020 GPT-3 wrote an entire essay in The Guardian to convince people not to fear artificial intelligence. As recently as 2019, this kind of technology seemed a long way off. But today, it is readily available.
Of course, there’s the issue of cheating on essays and other assignments. School and university leaders need to have difficult conversations about what constitutes “authorship” and “editorship” in the post-human age. We are all (already) writing with technological devices, even just via spelling and grammar checkers.
(https://theconversation.com. Adaptado)
As questões levantadas no texto sobre o uso de IA em ambientes educacionais podem mais diretamente trazer preocupações aos professores quando atendendo ao seguinte aspecto discriminado no Currículo Paulista:
- “... foco na compreensão (ou escuta) e na produção oral (ou fala)”.
- “Conhecimentos linguísticos: consolidam-se pelas práticas de uso, análise e reflexão sobre a língua...”.
- “Trata-se, portanto, de uma escrita autoral, que se inicia com textos que utilizam poucos recursos verbais... e se desenvolve para textos mais elaborados”.
- “Quem define o que é o ‘correto’ na língua? Quem estaria incluído nesses usos da linguagem? Quem estaria silenciado?”.
- “Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural”.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
A alternativa C destaca o núcleo da questão: a proteção e o desenvolvimento da escrita autoral dos estudantes. O texto problematiza como ferramentas de IA podem produzir textos prontos e, assim, comprometer o processo pelo qual o aluno cria sentido, exercita escolhas linguísticas e constrói uma voz própria.
O trecho do Currículo Paulista citado apresenta a escrita como trajetória que parte de textos com poucos recursos verbais e progresa para produções mais elaboradas. Essa progressão exige autoria ativa, reflexão e prática.
Portanto, a preocupação central é pedagógica e ética: como garantir que os estudantes desenvolvam competências autorais reais e não apenas apresentem textos gerados por máquinas. Isso implica repensar práticas de ensino, avaliação e diálogo sobre autoria e editorship em sala de aula.
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