Questão FC699983
2022 Pisa results – a surprise?
Questões Interdisciplinares de Inglês
VUNESP · 2024
2022 Pisa results – a surprise?
Every three years, an early Christmas gift arrives for the global education community – the Pisa test results. The Programme for International Student Assessments (Pisa) is an international test in which 15 year olds are tested on their knowledge and skills in maths, science and reading, and also looks at wellbeing.
The Pisa scores for participating education systems around the world are unquestionably significant. But since its inception in 2000, Pisa has sparked much debate, with many viewing it as an imprecise measurement of educational outcomes.
In 2018, around 600 000 students took part in the standardised Pisa tests. Predictably, the 2023 Pisa results on the 2022 test application captured the negative impact of covid learners and learning. The results signalled mixed fortunes for countries round the world.
There were no atua surprises in the latest results. Countries like Singapore, Taiwan and Japan have retained their comparative advantage, while Wales and the United States have shown poorer results than in pre-covid times.
(Harris, A. https://theconversation.com, 13.12.2023. Adaptado)
Suponha que um professor prepare uma aula de leitura para seus alunos na faixa de 15 anos, para tal utilizando a versão adaptada do texto 2022 Pisa results – a surprise?. A interculturalidade poderá constituir parte integrante da aula na medida em que o professor
- avalie junto aos alunos o papel e o efeito de testes e avaliações na cultura escolar brasileira.
- reavalie o programa em sua disciplina de modo a incluir conteúdos não meramente linguísticos.
- traga à discussão possíveis razões para diferenças em resultados nas provas do Pisa ao redor do mundo, inclusive o Brasil.
- produza uma sequência didática com foco em questões culturais afetando a educação de jovens.
- prepare sua unidade de ensino sobre o tema em conjunto com professores de outras áreas de saber.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
Ao trazer à discussão possíveis razões para diferenças nos resultados do Pisa, o professor trabalha diretamente a interculturalidade ao explorar como contextos diversos influenciam aprendizagem.
Ao comparar fatores como fatores socioeconômicos, organização do currículo, políticas educacionais, práticas de ensino, língua de avaliação e atitudes culturais sobre estudo, os alunos percebem que resultados não são neutros.
Essa abordagem incentiva perspectiva e empatia, pois leva estudantes a considerar realidades diferentes, inclusive a do Brasil, e a problematizar explicações simplistas.
Pedagogicamente, promove pensamento crítico, debate fundamentado, trabalho colaborativo e produção de hipóteses, habilidades centrais para formação cidadã e compreensão intercultural.
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