Questão FC700279
Leia o texto de Brown (2000) para responder à questão abaixo Mistakes must be carefully distinguished from errors of a second language learner, idiosyncrasies in the language of th
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VUNESP · 2024
Leia o texto de Brown (2000) para responder à questão abaixo
Mistakes must be carefully distinguished from errors of a second language learner, idiosyncrasies in the language of the learner that are direct manifestations of a system within which a learner is operating at the time. An error, a noticeable deviation from the adult grammar of a native speaker, reflects the competence of the learner. Learners of English who ask “Does John can sing?” are in all likelihood reflecting a competence level in which all verbs require a pre-posed do auxiliary for question formation. As such, it is an error, most likely not a mistake, and an error that reveals a portion of the learner’s competence in the target language.
In this excerpt, Brown states that
- an error shows a stage of competence within which the learner is.
- errors should be carefully analyzed by teachers.
- an error is not part of a native speaker’s use of language.
- mistakes are made by native speakers, errors by second language learners.
- mistakes characterize a deviation from standard adult grammar.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Erro, segundo Brown, não é um deslize aleatório, mas a manifestação de um sistema interno em desenvolvimento. Ou seja, o erro revela uma etapa da competência do aprendiz, mostrando regras provisórias que ele aplica consistentemente.
No exemplo "Does John can sing?", o aprendiz opera com uma regra que exige o auxiliar do antes de todos os verbos em perguntas. Esse padrão não é apenas um lapso; é um indicador do nível em que a interlíngua se encontra.
Reconhecer erros como sinais de competência permite ao professor diagnosticar a etapa de aprendizagem e planejar intervenções que respeitem e evoluam o sistema do aprendiz.
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