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Questão FC715180

Em uma proposta de aula a respeito de sustentabilidade, foi empregado um recurso didático na forma de um quadro, coforme mostrado a seguir. (FRANÇA, Débora et al. As faces do plást

Química

VUNESP · 2025

Em uma proposta de aula a respeito de sustentabilidade, foi empregado um recurso didático na forma de um quadro, coforme mostrado a seguir.

 

(FRANÇA, Débora et al. As faces do plástico: uma proposta de aula sobre sustentabilidade. Química Nova na Escola, São Paulo, Instituto de Química/USP, v. 44, nº 3, p. 277-286, ago.2022. Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc44_3/03-ODS-61-21.pdf Acessoem: 23 set. 2024.)

 

Nesse quadro, alguns polímeros foram classificados e agrupados nos quadrantes da figura de acordo com as suas características físico-químicas. No quadro, os termos que se referem às características 1, 2 e 3, respectivamente, são

  1. biodegradáveis; origem vegetal, animal ou sintetizados por bactérias; não biodegradáveis.
  2. não biodegradáveis; origem vegetal, animal ou sintetizados por bactérias; biodegradáveis.
  3. origem vegetal, animal ou sintetizados por bactérias; não biodegradáveis, biodegradáveis.
  4. biodegradáveis; não biodegradáveis; origem vegetal, animal ou sintetizados por bactérias.
  5. não biodegradáveis, biodegradáveis; origem vegetal, animal ou sintetizados por bactérias.
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Gabarito

A

Comentário do professor

A alternativa correta indica, na ordem, as características identificadas nos eixos do quadro: biodegradáveis; origem vegetal, animal ou sintetizados por bactérias; não biodegradáveis.

No eixo vertical, o quadro separa polímeros que se degradam biologicamente dos que não se degradam, razão pela qual o termo superior é biodegradáveis e o inferior corresponde a não biodegradáveis.

No eixo horizontal, à esquerda estão polímeros de origem renovável ou natural, como celulose, quitosana, amido e polímeros sintetizados por bactérias; por isso a característica central enfatiza a origem vegetal, animal ou bacteriana.

Assim, a leitura dos quadrantes combina essas duas classificações: origem (horizontal) e capacidade de degradar-se (vertical), justificando a alternativa apresentada.

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