Questão FC715324
Os mapas conceituais são ferramentas utilizadas no ensino de química para organizar e estruturar o conhecimento de maneira visual. Na figura a seguir, é representado um recorte de
Ensino de Química
VUNESP · 2025
Os mapas conceituais são ferramentas utilizadas no ensino de química para organizar e estruturar o conhecimento de maneira visual. Na figura a seguir, é representado um recorte de um mapa conceitual referente ao assunto cebola, abordado em uma estratégia didática em um enfoque CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) a partir de saberes populares.
(Ricardo L. Zanotto; Rosemari M. C. F. Silveira; Elenise Sauer. Ensino de conceitos químicos em um enfoque CTS a partir de saberes populares. Ciência & Educação, 22, 3. Adaptado)
De acordo com o que foi apresentado na abordagem didática descrita no artigo, o mapa conceitual foi utilizado como
- recurso para a memorização de fórmulas estruturais e cálculos químicos.
- modelo preestabelecido no qual cada conceito ocupa uma posição hierárquica.
- auxiliar na organização e na interconexão de conceitos químicos e estimula a construção de relações entre diferentes temas.
- substituto ao uso de textos e explicações teóricas, pois representam o conhecimento de forma visual.
- recurso elaborado pelo professor e apresentado aos alunos para consolidar os conteúdos estudados.
Mostrar resposta e comentário
Gabarito
Certo
Comentário do professor
A alternativa indica que mapas conceituais funcionam como recurso para a organização e a interconexão de conceitos químicos, estimulando a construção de relações entre temas distintos no contexto CTS.
Visualizando conceitos e as proposições que os ligam, o mapa torna explícitas hierarquias e ligações transversais, facilitando a compreensão de como um assunto como cebola se conecta a aspectos químicos, tecnológicos e sociais.
Na prática, essa ferramenta favorece a aprendizagem significativa: ativa saberes prévios, integra conhecimentos populares aos conceitos científicos e promove reflexão metacognitiva.
Além disso, ao ser construído em diálogo com os alunos, o mapa serve como instrumento de atividades colaborativas e diagnóstico de concepções, orientando intervenções didáticas coerentes com o enfoque CTS.
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em