Questão FC715332
De acordo com Marlon H. F. B. Soares, atividades lúdicas para o ensino de química são definidas como
Ensino de Química
VUNESP · 2025
De acordo com Marlon H. F. B. Soares, atividades lúdicas para o ensino de química são definidas como
- ações divertidas, planejadas pelo professor para serem realizadas em equipe com regras preestabelecidas e com o objetivo de desenvolver o raciocínio lógico.
- atividades didáticas, relacionadas a jogos com contexto linguístico científico, com regras preestabelecidas, sendo uma ação que demanda raciocínio lógico.
- atividades didáticas, relacionadas a jogos com contexto culturais regionais, com regras preestabelecidas, sendo uma ação que demanda atividades em equipe.
- ações divertidas, relacionadas a jogos educacionais, seja qual for o contexto linguístico, com ou sem a presença de regras, sendo apenas uma ação que gere o mínimo de divertimento.
- ações divertidas, relacionadas a jogos, seja qual for o contexto linguístico, com ou sem a presença de regras, com o objetivo de desenvolver atividades em equipe, competitividade e solidariedade.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
A definição de Soares apresenta as atividades lúdicas como ações divertidas vinculadas a jogos, destacando o caráter motivador e experiencial dessas práticas no ensino de química.
O termo relacionadas a jogos indica que a atividade incorpora elementos lúdicos capazes de organizar desafios, simulações e tomada de decisão, fatores que aumentam o engajamento dos alunos.
Ao afirmar seja qual for o contexto linguístico, o autor admite flexibilidade: a linguagem pode variar conforme o público, facilitando a aproximação do conteúdo químico à realidade dos estudantes.
A expressão com ou sem a presença de regras reconhece tanto jogos espontâneos quanto dinâmicas estruturadas, ambos úteis para promover reflexão e experimentação.
Por fim, o objetivo de desenvolver atividades em equipe, competitividade e solidariedade ressalta o valor das competências sociais: cooperação, espírito crítico e respeito mútuo, elementos essenciais para a aprendizagem significativa em química.
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