Questão FC831772
Texto III A FORÇA DO PROFESSOR Um guerreiro sem espada sem faca, foice ou facão armado só de amor segurando um giz na mão o livro é seu escudo que lhe protege de tudo que possa lhe
Morfologia
Pró Reitoria GP CP2 · 2019
Texto III
A FORÇA DO PROFESSOR
Um guerreiro sem espada
sem faca, foice ou facão
armado só de amor
segurando um giz na mão
o livro é seu escudo
que lhe protege de tudo
que possa lhe causar dor
por isso eu tenho dito
tenho fé e acredito
na força do professor.
Ah... se um dia governantes
prestassem mais atenção
nos verdadeiros heróis
que constroem a nação
ah... se fizessem justiça
sem corpo mole ou preguiça
lhe dando o real valor
eu daria um grande grito
tenho fé e acredito
na força do professor.
Porém não sinta vergonha
não se sinta derrotado
se o nosso país vai mal
você não é o culpado
nas potências mundiais
são sempre heróis nacionais
e por aqui sem valor
mesmo triste e muito aflito
tenho fé e acredito
na força do professor.
Um arquiteto de sonhos
engenheiro do futuro
um motorista da vida
dirigindo no escuro
um plantador de esperança
plantando em cada criança
um adulto sonhador
e esse cordel foi escrito
porque ainda acredito
na força do professor.
BESSA, Bráulio. Poesia com rapadura. Fortaleza: Cene, 2017.
“Ah... se um dia governantes / prestassem mais atenção / nos verdadeiros heróis / que constroem a nação”
Nos versos acima, o conectivo destacado apresenta o sentido de
- causa.
- condição.
- proporção.
- conformidade.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Se, no trecho destacado, atua como conjunção condicional. Essa palavra introduce uma oração que apresenta uma hipótese ou circunstância da qual depende o que se afirma na oração principal.
Em termos sintáticos, trata-se de uma oração subordinada condicional, porque estabelece uma condição necessária para que ocorra a consequência implícita ou explícita no poema.
No verso "Ah... se um dia governantes prestassem mais atenção...", o autor formula uma situação hipotética ou desejada; o sentido é equivalente a "caso" ou "no caso de que", marcando algo que, se acontecesse, mudaria o quadro referido pelo poema.
Portanto, o conectivo expressa claramente a ideia de condição.
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